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Université Paul-Valéry Montpellier 3

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Arts, Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales

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Liste des programmes

L’École des femmes de Molière Compagnie du Théâtre à la Source Mise en scène collective coordonnée par Pierre-Alain Clerc dans le cadre du programme de recherche expérimentale « Jouer L’École des femmes selon les sources historiques du XVIIe siècle » dirigé par Mickaël Bouffard (Bibliothèque-Musée de l’Opéra), Pierre-Alain Clerc (Hautes Écoles de ...
L’École des femmes de Molière Compagnie du Théâtre à la Source Mise en scène collective coordonnée par Pierre-Alain Clerc dans le cadre du programme de recherche expérimentale « Jouer L’École des femmes selon les sources historiques du XVIIe siècle » dirigé par Mickaël Bouffard (Bibliothèque-Musée de l’Opéra), Pierre-Alain Clerc (Hautes Écoles de ...
Thierry Olive est chercheur au Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage (CeRCA), UMR 7295 du CNRS. Ses travaux de psychologie expérimentale explorent la production du langage écrit, son acquisition, ses difficultés d’acquisition et les émotions dans l’écriture. Il analyse les processus cognitifs engagés pour rédiger des textes, leur ...
L’autonomie dans les apprentissages universitaires est sous-tendue par la mise en œuvre de différents processus psychologiques tels que le sentiment d’efficacité personnel, l’autorégulation ou encore la créativité. Ces processus peuvent être accompagnés par l’utilisation de différents outils : des outils de communication, de partage, de production ou encore de gestion ...
Yves Mauffette est titulaire d'un Ph.D. en écologie de UC Davis et San Diego State University, obtenu après une maîtrise en sciences (écologie) à l'Université McGill. Entré à l'UQAM en 1986, il devient  directeur du programme en Apprentissage Par Problème (APP) au module de biologie (1996-1998), vice-doyen aux études de ...
Ouverture de la Rencontre Université-Prison sur le thème "La place du numérique".Jean-Michel Ganteau, Vice-Président en charge du Conseil Scientifque (UPVM3)et Cécile Poussard, chargée de mission IDEFI (UPVM3)
par Anne Pike (Institute of Educational Technology, The Open University)Traduction : Anne Wisnewski EN :It is the 21st century. We live in a digital world where people strive to process vast amounts of information and stay one step ahead of new technologies. How does this relate to teaching and lear-ning ...
par Chantal Charnet, Professeur des Universités en Sciences du langage, spécialiste de pédagogie numérique, Université Paul-Valéry Montpellier 3et Ludivine Fabre, Ingénieure techno-pédagogique, Service des Usages Numériques DSIN, Université Paul-Valéry Montpellier 3L’enseignement à distance demande une ingénierie adaptée des dispositifs et des enseignements dans l’enseignement supérieur. Cet atelier propose de s’interroger ...
par Marie-Pierre Lassus, Maître de conférence HDR en musicologie, Université Charles-de-Gaulle Lille 3Avec la recherche-action en art apparaît une autre mission de la recherche, entre science et démocratie, qu’il s’agira de questionner à partir du non-savoir, en assumant l’incertitude et l’inconfort induits par ce type de recherche où le savoir ...
par Eva Sandri, Enseignante au département des Sciences du langage, Institut des Technosciences de l’Information et de la Communication, Université Paul-Valéry Montpellier 3Cet atelier propose de caractériser un certain type de médiation à partir d’un projet de médiation mis en place en 2014 au musée Fabre de Montpellier. Le dispositif ...
 
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