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	<title>Canal-U - Podcasts (thème Sciences humaines, sociales, de l’éducation et de l’information)</title>
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	<title>Canal-U - Podcasts (thème Sciences humaines, sociales, de l’éducation et de l’information)</title>
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	<description>Les podcasts Canal-U (thème Sciences humaines, sociales, de l’éducation et de l’information)</description>	
                     
              


            
        
    
        
                                            
                
                
                                
                
		<item>
			<title><![CDATA[La restauration des modèles de jonques (audio)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
C'est avec l'exposition JONQUES que le Musée d'Ethnographie de l'Université Bordeaux Segalen a ré-ouvert ses portes début janvier 2011. Une occasion de découvrir les collections d'un musée atypique et unique en France et l'un des fleurons de la collection : un ensemble de maquettes de jonques qui constituaient en 1878, les pièces phares du pavillon chinois lors de l'Exposition Universelle.
</p>

<p>
Cette vidéo évoque la constitution du fonds muséal et retrace les différentes étapes qui ont conduit à la restauration des jonques en vue de l'exposition.
</p>
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			<pubDate>Tue, 07 Feb 2012 10:17:49 +0100</pubDate>
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		</item>
                                		
		
                
                                                
                <item>
			<title><![CDATA[La restauration des modèles de jonques (video)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
C'est avec l'exposition JONQUES que le Musée d'Ethnographie de l'Université Bordeaux Segalen a ré-ouvert ses portes début janvier 2011. Une occasion de découvrir les collections d'un musée atypique et unique en France et l'un des fleurons de la collection : un ensemble de maquettes de jonques qui constituaient en 1878, les pièces phares du pavillon chinois lors de l'Exposition Universelle.
</p>

<p>
Cette vidéo évoque la constitution du fonds muséal et retrace les différentes étapes qui ont conduit à la restauration des jonques en vue de l'exposition.
</p>
]]></description>
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		</item>
                                                    
        
    
        
                                            
                
                
                                
                
		<item>
			<title><![CDATA[Comment la sociologie se saisit-elle de la santé, de la maladie et de la médecine? (audio)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
En parallèle à l'exposition EnQuête de Santé, le MEB / Musée d'Ethnographie de l'Université Bordeaux Segalen et le département d'Anthropologie organisent un cycle de conférence sur le thème de la santé.
</p>

<p>
Janine Pierret, sociologue au CNRS, raconte comment la Médecine et la Santé, longtemps explorées d'un point de vue sociologique par les seuls médecins, sont enfin devenues de véritables objets d'étude pour les sociologues. Elle retrace notamment les différentes étapes qui ont conduit à l'émergence de la Sociologie de la Santé.
</p>
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			<pubDate>Wed, 01 Feb 2012 10:23:10 +0100</pubDate>
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		</item>
                                		
		
                
                                                
                <item>
			<title><![CDATA[Comment la sociologie se saisit-elle de la santé, de la maladie et de la médecine? (video)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
En parallèle à l'exposition EnQuête de Santé, le MEB / Musée d'Ethnographie de l'Université Bordeaux Segalen et le département d'Anthropologie organisent un cycle de conférence sur le thème de la santé.
</p>

<p>
Janine Pierret, sociologue au CNRS, raconte comment la Médecine et la Santé, longtemps explorées d'un point de vue sociologique par les seuls médecins, sont enfin devenues de véritables objets d'étude pour les sociologues. Elle retrace notamment les différentes étapes qui ont conduit à l'émergence de la Sociologie de la Santé.
</p>
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		</item>
                                                    
        
    
        
                                            
                
                
                                
                
		<item>
			<title><![CDATA[Production de sens et informatique (audio)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
&quot; Comprendre c'est comprendre autrement &quot; H. G. Gadamer 
</p>

<p>
Au début de l'été 2000, sur les murs d'une ville, deux affiches, deux affiches réelles : 
</p>

<p>
- La première, affichée dans des bars ou des boîtes de nuit, porte sur un fond totalement noir, en grosses lettres grises l'inscription suivante : &quot; Le problème avec le dernier verre c'est que c'est parfois le dernier &quot; 
</p>

<p>
- La deuxième, affichée sur les murs d'une commune de banlieue, plus complexe, représente un petit chien, genre roquet regardant les passants et portant dans sa mâchoire un journal plié dont seul le titre est partiellement lisible. Le slogan de l'affiche est le suivant : &quot; Nous vous l'offrons, lui c'est moins sûr &quot; 
</p>

<p>
Tout locuteur français interrogé comprend parfaitement ces deux affiches. Elles ont pour lui un sens évident et un seul. Et pourtant, un examen plus attentif en révèle toutes les ambiguïtés, c'est-à-dire toutes les difficultés à établir l'évidence de ce sens, difficultés qui, pour chacune d'elles repose sur des mécanismes tout à fait différents.
</p>
]]></description>
			
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			<pubDate>Sun, 14 Oct 2007 00:07:16 +0200</pubDate>
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		</item>
                                		
		
                
                                                
                <item>
			<title><![CDATA[Production de sens et informatique (video)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
&quot; Comprendre c'est comprendre autrement &quot; H. G. Gadamer 
</p>

<p>
Au début de l'été 2000, sur les murs d'une ville, deux affiches, deux affiches réelles : 
</p>

<p>
- La première, affichée dans des bars ou des boîtes de nuit, porte sur un fond totalement noir, en grosses lettres grises l'inscription suivante : &quot; Le problème avec le dernier verre c'est que c'est parfois le dernier &quot; 
</p>

<p>
- La deuxième, affichée sur les murs d'une commune de banlieue, plus complexe, représente un petit chien, genre roquet regardant les passants et portant dans sa mâchoire un journal plié dont seul le titre est partiellement lisible. Le slogan de l'affiche est le suivant : &quot; Nous vous l'offrons, lui c'est moins sûr &quot; 
</p>

<p>
Tout locuteur français interrogé comprend parfaitement ces deux affiches. Elles ont pour lui un sens évident et un seul. Et pourtant, un examen plus attentif en révèle toutes les ambiguïtés, c'est-à-dire toutes les difficultés à établir l'évidence de ce sens, difficultés qui, pour chacune d'elles repose sur des mécanismes tout à fait différents.
</p>
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		<item>
			<title><![CDATA[Les addictions à l'ordinateur et aux jeu vidéos - Elizabeth Rossé (audio)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
Une conférence de l'UTLS au Lycée
</p>

<p>
Les addictions à l'ordinateur et aux jeu vidéos par Elizabeth Rossé
</p>

<p>
Lycée Henri Senez (62 Henin Beaumont)
</p>
]]></description>
			
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		</item>
                                		
		
                
                                                
                <item>
			<title><![CDATA[Les addictions à l'ordinateur et aux jeu vidéos - Elizabeth Rossé (video)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
Une conférence de l'UTLS au Lycée
</p>

<p>
Les addictions à l'ordinateur et aux jeu vidéos par Elizabeth Rossé
</p>

<p>
Lycée Henri Senez (62 Henin Beaumont)
</p>
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		<item>
			<title><![CDATA[Rencontre avec Dileep Padgaonkar (audio)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
Rencontre animée par Hubert Prolongeau, le samedi 2 avril 2011, dans le cadre de l'Université Populaire du Quai Branly, cycle &quot;Grands Témoins&quot;.
</p>

<p>
Journaliste et intellectuel indien, Dileep Padgaonkar a été longtemps rédacteur en chef du <i>Times of India</i> et a travaillé avec Henri Langlois à la Cinémathèque française.
</p>
]]></description>
			
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		</item>
                                		
		
                
                                                
                <item>
			<title><![CDATA[Rencontre avec Dileep Padgaonkar (video)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
Rencontre animée par Hubert Prolongeau, le samedi 2 avril 2011, dans le cadre de l'Université Populaire du Quai Branly, cycle &quot;Grands Témoins&quot;.
</p>

<p>
Journaliste et intellectuel indien, Dileep Padgaonkar a été longtemps rédacteur en chef du <i>Times of India</i> et a travaillé avec Henri Langlois à la Cinémathèque française.
</p>
]]></description>
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		</item>
                                                    
        
    
        
                                            
                
                
                                
                
		<item>
			<title><![CDATA[Technologies digitales et éducation : de l'observation des pratiques à l'innovation (audio)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
Comment introduire les nouvelles technologies dans l’éducation ? 
</p>

<p>
Face aux stratégies descendantes souvent décevantes, ou aux initiatives ascendantes considérées illégitimes, une troisième voie se dessine : l'observation des transformations induites dans la société par les pratiques communicatives et l’usage des technologies les plus efficaces.
</p>

<p>

Venez découvrir ces pratiques et leurs effets potentiels sur l'éducation avec Stefana Broadbent (Professeur d’Anthropologie numérique à l’University College de Londres) et François Taddei (Chercheur en biologie et fondateur du Centre de Recherche Interdisciplinaire, Paris). <br />Conférence animée par Elena Pasquinelli (Groupe Compas, Institut des sciences cognitives – ENS).
</p>
]]></description>
			
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		</item>
                                		
		
                
                                                
                <item>
			<title><![CDATA[Technologies digitales et éducation : de l'observation des pratiques à l'innovation (video)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
Comment introduire les nouvelles technologies dans l’éducation ? 
</p>

<p>
Face aux stratégies descendantes souvent décevantes, ou aux initiatives ascendantes considérées illégitimes, une troisième voie se dessine : l'observation des transformations induites dans la société par les pratiques communicatives et l’usage des technologies les plus efficaces.
</p>

<p>

Venez découvrir ces pratiques et leurs effets potentiels sur l'éducation avec Stefana Broadbent (Professeur d’Anthropologie numérique à l’University College de Londres) et François Taddei (Chercheur en biologie et fondateur du Centre de Recherche Interdisciplinaire, Paris). <br />Conférence animée par Elena Pasquinelli (Groupe Compas, Institut des sciences cognitives – ENS).
</p>
]]></description>
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		</item>
                                                    
        
    
        
                                            
                
                
                                
                
		<item>
			<title><![CDATA[La démocratie participative - Thierry Ménissier (audio)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
Une conférence de l'UTLS au Lycée
</p>

<p>
La démocratie participative par Thierry Ménissier
</p>

<p>
Lycée Lucie Aubrac (84 Bollèbe)
</p>
]]></description>
			
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		</item>
                                		
		
                
                                                
                <item>
			<title><![CDATA[La démocratie participative - Thierry Ménissier (video)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
Une conférence de l'UTLS au Lycée
</p>

<p>
La démocratie participative par Thierry Ménissier
</p>

<p>
Lycée Lucie Aubrac (84 Bollèbe)
</p>
]]></description>
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		<item>
			<title><![CDATA[L'Aventure des hommes de la préhistoire (audio)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
<b>Origines de l'homme </b>
</p>

<p>
auteurs : Jean CHAVAILLON, Yves COPPENS, Henry de LUMLEY
</p>

<p>
Un important congrès réunissant plus de 3 000 spécialistes venus de 88 pays s'est tenu en 1976, à Nice, pour faire le point des connaissances sur les origines de l'homme. Sept spécialistes interviewés expliquent cette évolution depuis 70 millions d'années (depuis l'ère tertiaire et à partir des ancêtres des primates) jusqu'à 6 millions d'années avec le grand tournant des australopithèques et l'invention de l'outil façonné. Vues réelles - reconstitutions graphiques - schémas animés.
</p>

<p>
<b>Un million d'années sur les bords de la Méditerranée </b>
</p>

<p>
auteur : Henry de LUMLEY
</p>

<p>
Les fouilles dans les grottes du Vallonet, de Terra Amata, de Tautavel, du Lazaret, permettent un survol dans le temps qui explique l'évolution des outils, la découverte du feu et l'organisation sociale qui en résulte. Variations de climat et du niveau de la mer, mouvements de l'écorce terrestre, sont autant d'indices révélateurs qui éclairent sur l'évolution du pithécanthrope depuis 1 million d'années jusqu'à 130.000 ans. Vues réelles - reconstitutions graphiques - schémas animés.
</p>

<p>
<b>Apparition de la religion, origine de l'art </b>
</p>

<p>
auteurs : Henry de LUMLEY, Bernard van der MEERSCH
</p>

<p>
Présentation de l'émergence de la religion et de l'art entre 75 000 et 15 000 ans au sein des populations de néanderthaliens puis d'hommes de Cro-magnon à partir des recherches effectuées dans différents sites paléolithiques. Après un exposé des conditions climatiques et environnementales de cette époque, les manifestations des préoccupations spirituelles sont abordées via les sépultures, gravures et sculptures laissées par ces populations. Vues réelles - reconstitutions graphiques - schémas animés.
</p>

<p>
<b>La Révolution néolithique </b>
</p>

<p>
auteurs : Gaston Bernard ARNAL, Jean COURTIN, Jean GUILAINE
</p>

<p>
Entre 10 000 et 15 000 ans, avec le néolithique, s'amorcent la transformation du milieu naturel et la mutation de l'histoire de l'humanité à partir de laquelle l'homme produit désormais sa propre nourriture. On retrouve les traces de destruction de la forêt, de domestication d'animaux d'élevage, des premiers habitats sédentaires et de l'agriculture. En témoignent les grottes de Fontbregona, Font-Juvénal. Le travail de la pierre atteint une qualité étonnante : c'est l'âge de la pierre polie. Vues réelles - reconstitutions graphiques - schémas animés.
</p>

<p>
<b>L'Homme aux confins de la planète </b>
</p>

<p>
auteurs : José GARANGER, Jack GOLSON
</p>

<p>
La préhistoire océanienne est relativement récente. Comment les hommes préhistoriques se sont-ils lancés à la conquête de l'océan ? Le peuplement du Pacifique est une aventure de l'homme exceptionnelle, commencée il y a 40 000 ans. L'Australie, la Polynésie renferment une histoire passionnante. Vues réelles - schémas animés.
</p>

<p>
<b>Les Premiers Métallurgistes auteurs : </b>
</p>

<p>
auteurs : Aimé BOCQUET, Jacques BRIARD, Jean GUILAINE
</p>

<p>
Il y a 4 500 ans, le métal apparaît au sein des sociétés qui développent l'agriculture et l'élevage. C'est l'âge de bronze, né probablement avec la recherche d'objets de parure. Le Proche-Orient, l'Europe, la Méditerranée révèlent avec leurs gisements d'outils, de bijoux et d'armes les conséquences économiques et sociales prodigieuses qu'apporte à l'homme la connaissance de la métallurgie. Vues réelles - reconstitutions graphiques - schémas animés.
</p>
]]></description>
			
			<link>http://www.canal-u.tv/media/videos/</link>
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		</item>
                                		
		
                
                                                
                <item>
			<title><![CDATA[L'Aventure des hommes de la préhistoire (video)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>
<b>Origines de l'homme </b>
</p>

<p>
auteurs : Jean CHAVAILLON, Yves COPPENS, Henry de LUMLEY
</p>

<p>
Un important congrès réunissant plus de 3 000 spécialistes venus de 88 pays s'est tenu en 1976, à Nice, pour faire le point des connaissances sur les origines de l'homme. Sept spécialistes interviewés expliquent cette évolution depuis 70 millions d'années (depuis l'ère tertiaire et à partir des ancêtres des primates) jusqu'à 6 millions d'années avec le grand tournant des australopithèques et l'invention de l'outil façonné. Vues réelles - reconstitutions graphiques - schémas animés.
</p>

<p>
<b>Un million d'années sur les bords de la Méditerranée </b>
</p>

<p>
auteur : Henry de LUMLEY
</p>

<p>
Les fouilles dans les grottes du Vallonet, de Terra Amata, de Tautavel, du Lazaret, permettent un survol dans le temps qui explique l'évolution des outils, la découverte du feu et l'organisation sociale qui en résulte. Variations de climat et du niveau de la mer, mouvements de l'écorce terrestre, sont autant d'indices révélateurs qui éclairent sur l'évolution du pithécanthrope depuis 1 million d'années jusqu'à 130.000 ans. Vues réelles - reconstitutions graphiques - schémas animés.
</p>

<p>
<b>Apparition de la religion, origine de l'art </b>
</p>

<p>
auteurs : Henry de LUMLEY, Bernard van der MEERSCH
</p>

<p>
Présentation de l'émergence de la religion et de l'art entre 75 000 et 15 000 ans au sein des populations de néanderthaliens puis d'hommes de Cro-magnon à partir des recherches effectuées dans différents sites paléolithiques. Après un exposé des conditions climatiques et environnementales de cette époque, les manifestations des préoccupations spirituelles sont abordées via les sépultures, gravures et sculptures laissées par ces populations. Vues réelles - reconstitutions graphiques - schémas animés.
</p>

<p>
<b>La Révolution néolithique </b>
</p>

<p>
auteurs : Gaston Bernard ARNAL, Jean COURTIN, Jean GUILAINE
</p>

<p>
Entre 10 000 et 15 000 ans, avec le néolithique, s'amorcent la transformation du milieu naturel et la mutation de l'histoire de l'humanité à partir de laquelle l'homme produit désormais sa propre nourriture. On retrouve les traces de destruction de la forêt, de domestication d'animaux d'élevage, des premiers habitats sédentaires et de l'agriculture. En témoignent les grottes de Fontbregona, Font-Juvénal. Le travail de la pierre atteint une qualité étonnante : c'est l'âge de la pierre polie. Vues réelles - reconstitutions graphiques - schémas animés.
</p>

<p>
<b>L'Homme aux confins de la planète </b>
</p>

<p>
auteurs : José GARANGER, Jack GOLSON
</p>

<p>
La préhistoire océanienne est relativement récente. Comment les hommes préhistoriques se sont-ils lancés à la conquête de l'océan ? Le peuplement du Pacifique est une aventure de l'homme exceptionnelle, commencée il y a 40 000 ans. L'Australie, la Polynésie renferment une histoire passionnante. Vues réelles - schémas animés.
</p>

<p>
<b>Les Premiers Métallurgistes auteurs : </b>
</p>

<p>
auteurs : Aimé BOCQUET, Jacques BRIARD, Jean GUILAINE
</p>

<p>
Il y a 4 500 ans, le métal apparaît au sein des sociétés qui développent l'agriculture et l'élevage. C'est l'âge de bronze, né probablement avec la recherche d'objets de parure. Le Proche-Orient, l'Europe, la Méditerranée révèlent avec leurs gisements d'outils, de bijoux et d'armes les conséquences économiques et sociales prodigieuses qu'apporte à l'homme la connaissance de la métallurgie. Vues réelles - reconstitutions graphiques - schémas animés.
</p>
]]></description>
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		<item>
			<title><![CDATA[Politiques de transport, quel chemin vers 2050 ? (audio)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>

Mi-parcours du Predit 4<br />
Le Carrefour de la recherche et de l'innovation dans les transports terrestres<br />10-12 mai 2011 (Bordeaux)
</p>

<p>
Cérémonie d'ouverture : 
</p>

<p>
La cérémonie d'ouverture avec les interventions de <b>Jean-Louis Léonard</b>, Député de Charente-Maritime et président du Predit, de <b>Dominique Dron</b>, Commissaire générale au développement durable et de Michel Duchène, adjoint au Maire de Bordeaux.
</p>

<p>

<b>Politiques de transport, quel chemin vers 2050 ?</b><br />
La France s’est donné comme objectif de diviser par 4 ses émissions de gaz à effet de serre d’ici 2050 par rapport à 1990. Cet objectif ambitieux ne pourra être atteint qu’en combinant un ensemble de leviers : la technologie certes, mais aussi des régulations économiques, de nouvelles pratiques de mobilité, des stratégies de localisation et des processus de production moins inducteurs de déplacements… <br />Cette table ronde visera à faire le point, à différents niveaux géographiques, de ces leviers et des étapes qu’ils imposent, y compris pour la recherche. 
</p>

<p>

Animateur : David Lefort (Journaliste) <br />
Diana Beaulieu-Milisavljevic, ministère de l’écologie, du développement durable, des transports et du logement, direction des affaires <br />
économiques et internationales <br />
Yves Crozet, directeur de recherche au Laboratoire d’Économie des Transports, président du groupe opérationnel du Predit 4 « Politiques <br />
de transports » (GO6) <br />
Daniel Delestre, vice-président de la Sepanso (France Nature Environnement Aquitaine) <br />
Jean Delsey, conseiller scientifique de l’Institut français des sciences et technologies des transports, de l’aménagement et des réseaux(Ifsttar), président du groupe opérationnel du Predit 4 « Énergie et environnement » (GO1) <br />
Philippe Enguix, directeur transport, groupe Casino <br />
Vincent Feltesse, président de la Communauté urbaine de Bordeaux, président de la Fédération nationale des agences d’urbanisme <br />Lew Fulton, division de la politique technologie de l’énergie, Agence internationale de l’énergie 
</p>
]]></description>
			
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			<pubDate>Mon, 23 May 2011 10:43:23 +0200</pubDate>
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		</item>
                                		
		
                
                                                
                <item>
			<title><![CDATA[Politiques de transport, quel chemin vers 2050 ? (video)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>

Mi-parcours du Predit 4<br />
Le Carrefour de la recherche et de l'innovation dans les transports terrestres<br />10-12 mai 2011 (Bordeaux)
</p>

<p>
Cérémonie d'ouverture : 
</p>

<p>
La cérémonie d'ouverture avec les interventions de <b>Jean-Louis Léonard</b>, Député de Charente-Maritime et président du Predit, de <b>Dominique Dron</b>, Commissaire générale au développement durable et de Michel Duchène, adjoint au Maire de Bordeaux.
</p>

<p>

<b>Politiques de transport, quel chemin vers 2050 ?</b><br />
La France s’est donné comme objectif de diviser par 4 ses émissions de gaz à effet de serre d’ici 2050 par rapport à 1990. Cet objectif ambitieux ne pourra être atteint qu’en combinant un ensemble de leviers : la technologie certes, mais aussi des régulations économiques, de nouvelles pratiques de mobilité, des stratégies de localisation et des processus de production moins inducteurs de déplacements… <br />Cette table ronde visera à faire le point, à différents niveaux géographiques, de ces leviers et des étapes qu’ils imposent, y compris pour la recherche. 
</p>

<p>

Animateur : David Lefort (Journaliste) <br />
Diana Beaulieu-Milisavljevic, ministère de l’écologie, du développement durable, des transports et du logement, direction des affaires <br />
économiques et internationales <br />
Yves Crozet, directeur de recherche au Laboratoire d’Économie des Transports, président du groupe opérationnel du Predit 4 « Politiques <br />
de transports » (GO6) <br />
Daniel Delestre, vice-président de la Sepanso (France Nature Environnement Aquitaine) <br />
Jean Delsey, conseiller scientifique de l’Institut français des sciences et technologies des transports, de l’aménagement et des réseaux(Ifsttar), président du groupe opérationnel du Predit 4 « Énergie et environnement » (GO1) <br />
Philippe Enguix, directeur transport, groupe Casino <br />
Vincent Feltesse, président de la Communauté urbaine de Bordeaux, président de la Fédération nationale des agences d’urbanisme <br />Lew Fulton, division de la politique technologie de l’énergie, Agence internationale de l’énergie 
</p>
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		<item>
			<title><![CDATA[Jung speaks of Freud (audio)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>

Jung parle de Freud.<br />Une interview spontanée du Pr. Carl Jung dans sa résidence de Zurich le 7 août 1957. Le psychologue y expose tout d'abord l'éveil de sa vocation et l'influence exercée alors sur lui par les théories psycho-analytiques de Freud. Il explique ensuite comment ses propres théories en sont venues à différer de celles de son maître sur des points tels que le rôle de la sexualité dans les motivations humaines, les concepts de répression, d'inconscient et de conscient.
</p>
]]></description>
			
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		</item>
                                		
		
                
                                                
                <item>
			<title><![CDATA[Jung speaks of Freud (video)]]></title>
			<description><![CDATA[

<p>

Jung parle de Freud.<br />Une interview spontanée du Pr. Carl Jung dans sa résidence de Zurich le 7 août 1957. Le psychologue y expose tout d'abord l'éveil de sa vocation et l'influence exercée alors sur lui par les théories psycho-analytiques de Freud. Il explique ensuite comment ses propres théories en sont venues à différer de celles de son maître sur des points tels que le rôle de la sexualité dans les motivations humaines, les concepts de répression, d'inconscient et de conscient.
</p>
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