CANAL-U

Bio Tv : Ressources numériques dans le domaine de la recherche en biomédecine.

Les programmes de Canal Géo s'adressent en priorité aux étudiants de géographie de l'enseignement supérieur, afin de leur fournir des supports pédagogiques pour l'auto apprentissage et pour l'approfondissement et l'illustration des enseignements. Canal Géo constitue également une banque de ressources pour les enseignants-chercheurs.

Canal Socio est conçu spécifiquement pour l'enseignement de la sociologie et de l'anthropologie. Ses programmes, destinés aux étudiants en sciences humaines et sociales ainsi qu'aux enseignants-chercheurs et au grand public intéressé, constituent des ressources numériques pédagogiques riches en rencontres, débats, discussions et regards sur nos sociétés.

Il faut bien s’y résoudre malgré de nombreuses déclarations, tout examen des divers écrits sur les médias éducatifs met en évidence la propension de leurs auteurs à s’intéresser aux médias les plus modernes. Canal Tématice a pour ambition d’explorer cette histoire des médias éducatifs et plus précisément de l’audiovisuel éducatif au moyen des images elles-mêmes.

Producteur historique de l’université numérique thématique Université Numérique Francophone des Sciences de la Santé et du Sport initiée par l'UMVF (université médicale francophone), CUTMS s’ouvre aux productions de l’université des Sciences de la santé et du sport qui regroupe Médecine, Odontologie, Pharmacie et Sport associé au thème correspondant de Canal U.

Les principales productions concernent des cours filmés et la captation avec retransmission en direct de colloques et événements du domaine de la santé et du sport avec mise en vidéo enrichie à la demande et plus marginalement, des documents audio visuels classiques

Contact : f_kohler@hotmail.com

Le CERIMES, Centre de ressources et d'information sur les multimédias pour l'enseignement supérieur est un service associé au CNDP, Centre national de documentation pédagogique et placé sous la tutelle de la Mission numérique pour l'enseignement supérieur (MINES) du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche.

Régi par les articles D 314-91 à D 314-98 du Code de l'éducation, il prend la succession du Service du film de recherche scientifique SFRS.

Le CERIMES a pour missions principales :

- de faciliter l'accès des enseignants, chercheurs et étudiants de l'enseignement supérieur aux ressources audiovisuelles et multimédias et de les aider à les intégrer dans l'enseignement. A ce titre, il participe au repérage de ces ressources, à leur organisation et leur indexation, leur gestion, leur diffusion et leur valorisation, en particulier en ce qui concerne les ressources produites par les établissements d'enseignement supérieur et de recherche ;

- de produire ou coproduire des documents audiovisuels ou multimédias à la demande d'enseignants ou de chercheurs ;

- d'informer sur les dispositifs de formation à distance des établissements de l'enseignement supérieur

La Cinémathèque française expose, abrite, restaure, montre ses collections grâce à ses trois espaces d'exposition, programme les grands films de l'histoire du cinéma dans ses trois salles de projections, accueille étudiants et chercheurs dans une bibliothèque et un centre d'archives, anime des espaces pédagogiques destinés au jeune public... Depuis son installation, l'institution a reçu plusieurs centaines de milliers de visiteurs. Plusieurs expositions ont permis d'explorer de grands thèmes de l'histoire du cinéma ou de la production contemporaine : Renoir-Renoir, Pedro Almodóvar, le Cinéma expressionniste allemand, L'Image d'après en collaboration avec Magnum Photos, Sacha Guitry, une vie d'artiste, réalisée avec la Bibliothèque nationale de France.

Le Cned est le premier opérateur d’enseignement à distance en Europe et dans le monde francophone. Il dispense des formations dans tous les domaines (scolaires, universitaires, professionnels) en formation initiale ou continue, à plus de 200 000 personnes chaque année. Les formations sont agrémentées de supports multimédia et interactifs qui font la part belle à internet.

Le Collège

Institution singulière en France, sans équivalent à l'étranger, le Collège de France occupe une situation à part dans la recherche fondamentale et l'enseignement supérieur français. Il n'entre en concurrence avec nul autre établissement.
Le Collège de France n'est en effet ni une université, ni une grande école. Il ne transmet pas à des étudiants un savoir acquis à partir de programmes définis. Il ne prépare à aucun diplôme.

Le Lycée d'État Jean Zay - Internat d'excellence, est un internat public mixte de 500 étudiants de CPGE. Son cycle de conférences annuel (entre 8 et 10) est élaboré en fonction des programmes et il est ouvert à tous les étudiants d'Ile de France.

Dans la logique de "formation tout au long de la vie", la chaîne Eco-Gestion rassemble des ressources destinées aux étudiants du supérieur (IUT, DEUG, Licence, Maîtrise et DESS) et aux professionnels (chefs d'entreprises, salariés, etc...)

L'ENS de Lyon : excellence et interdisciplinarité

Le 1er janvier 2010 une nouvelle ENS a démarré : l'Ecole normale supérieure de Lyon regroupe l'Ecole normale supérieure Lettres et sciences humaines et l'ancienne Ecole normale supérieure de Lyon, dédiée aux sciences exactes.

Plus qu'un épisode dans la vie de deux écoles d'excellence, c'est un engagement : la volonté d'être plus opérationnel, plus visible à l'international, plus attractif pour les étudiants et les enseignants-chercheurs. La volonté également de montrer à l'international que l'ENS de Lyon est résolument tournée vers la recherche, l'innovation en sciences exactes et en sciences humaines et sociales et l'interdisciplinarité.

L'ENS de Lyon c'est :

• un établissement d'enseignement supérieur pluridisciplinaire
• une référence d'excellence
• une nouvelle façon de penser la recherche et l'enseignement
• un rayonnement international
• un leader dans le domaine de la recherche
• un regroupement d'équipements modernes et performants
• une situation unique au cœur d'un réseau de centres de recherche et d'entreprises
• une implantation idéale dans la ville
• de multiples activités culturelles et sportives pour les étudiants
• une promotion de la culture artistique et scientifique

L'ENS de Lyon produit des ressources audiovisuelles et multimédia dans l'ensemble des disciplines des sciences humaines et sociales et des sciences fondamentales.

L'École normale supérieure d'aujourd'hui résulte de la fusion, réalisée en 1985, entre l'École normale supérieure de la rue d'Ulm et l'École normale supérieure de jeunes filles (Sèvres).

Ecole publique d'ingénieurs de l'Université de Rennes 1, l'Enssat est un pôle d'enseignement et de recherche dans le domaine des télécoms et des technologies émergentes.
Sur la base de cette double mission d’enseignement et de recherche, l'Enssat produit des ressources audiovisuelles et multimédia (séminaires, conférences, thèses de doctorat, tables rondes, ...) principalement liées aux thématiques des Sciences et technologies de l'information et des télécommunications.
Pour en savoir plus ... (http://www.enssat.fr)

L’ESPCI ParisTech est à la fois une Grande École d’ingénieurs originale, un centre de recherche de renommée internationale et un générateur fécond d’ innovation pour l’industrie.

La FAGE est créée le 3 novembre1989 à Paris (dans les locaux de la Faculté de pharmacie de Paris V) afin de pouvoir regrouper à l'échelle nationale différentes fédérations locales d'associations étudiantes. Cette création est le fruit d'une initiative de l'AGE de Nantes par une circulaire du 23 septembre 1989, suivie par les fédés d'Angers, de Brest, de l'Institut catholique de Lille, de Toulouse et surtout de Strasbourg (soutien décisif compte tenu du poids de cette AGE en 1989) et avec l'appui d'associations locales dont Droit Dijon et Pharma Paris V et Paris Dauphine (qui constitueront pour l'occasion une fédé parisienne). En effet, depuis la loi Jospin, les organisations étudiantes doivent être présentes dans les instances nationales pour être reconnues comme organisations représentatives.
Son siège social est fixé à Strasbourg en raison du poids de son association locale, l'Association fédérative générale des étudiants de Strasbourg (Afges) (voir histoire du mouvement étudiant).
Sa création a été marquée, dès le 3 novembre 1989, par un clivage fort entre la volonté de certaines fédérations pluridisciplinaires (Nantes, Strasbourg, Lille) d'assumer seules la plénitude de la représentation nationale des étudiants et de confier aux monodisciplinaires la seule défense des intérêts professionnels comme à l'époque de la grande UNEF et celle des monos de droit et de santé et de la fédé régionale de Lyon de préserver les postes d'élus nationaux acquis non sans difficulté dans les années 80 et souhaitant limiter les AGE à une coordination locale sans vocation de représentation nationale. Ce clivage donnera lieu rapidement à une scission et à la création de PDE par Lyon et les monos.
La FAGE est reconnue « association d'éducation populaire » depuis 1997 par le Ministère de la Jeunesse et des Sports et fait partie des associations étudiantes représentatives au terme de la loi Jospin du 10 juillet 1989.
En 1991, la FAGE devient provisoirement la FAGEM avec pour objectif d'intégrer les associations monodisciplinaires. Cette initiative n'aboutissant pas, elle reprend dès l'année suivante le nom de FAGE.

Le projet fuscia vise à mettre en oeuvre sur le Web des parcours pour la formation en informatique et mathématiques appliquées. Mené conjointement par l'INRIA, l'UNIT et l'UNISCIEL, il a pour objectif de faciliter l'usage sur le web de documents pédagogiques principalement francophones, en libre accès.

L’INRP (Institut National de Recherche Pédagogique), créé en 1976, est issu du Musée pédagogique fondé en 1879 par Jules Ferry. C’est un établissement public national, placé sous la double tutelle du ministère de l’Éducation nationale et du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

L’Institut a pour missions nationales d’effectuer des recherches en éducation et d’aider au pilotage des politiques éducatives.

Ses domaines d’activité sont les suivants :
• réalisation de recherches et d’études en éducation au service de la communauté éducative ;
• développement des fonctions de conseil et d’expertise en réponse aux sollicitations de la puissance publique ou de tiers et appui au pilotage national et académique ;
• développement d’une veille scientifique internationale des recherches en éducation ;
• production et diffusion de ressources, transfert des résultats de la recherche en éducation, particulièrement pour la formation des formateurs ;
• conservation, développement et valorisation de collections muséographiques et bibliographiques en matière de recherche en éducation, à travers la bibliothèque et le musée national de l’Éducation.

Les productions audio-visuelles de l’INRP inscrites dans Canal-U traitent de thématiques de recherche en science de l’éducation visant les niveaux doctorat et master.

Contact
communication <at> inrp.fr

La forge numérique, lancée à l'automne 2009, héberge et diffuse tous documents multimédia (photos, vidéos, fichiers son) relatifs à l'activité scientifique de la Maison de la Recherche en Sciences Humaines (MRSH) de l'Université de Caen Basse-Normandie et des équipes qui y sont associées.

Les Amphis de France 5 sur Canal-U ont pour objectif de proposer aux internautes francophones du monde entier, des diffusions à la demande de vidéocours (cours filmés) et de conférences.
Ces émissions sont complétées de documents de soutien, synchronisés à la vidéo. Des documents d'accompagnement sont accessibles à tout instant, pour vous aider à mieux tirer profit des émissions.
Pour plus de renseignements, vous pouvez aussi consulter le site :
http://www.amphis.education.fr

Lille1.tv la web-tv de l'Université Lille 1 - Sciences et Technologies

Manioc est une bibliothèque numérique spécialisée sur la Caraïbe, l'Amazonie, le plateau des Guyanes et les régions ou centres d'intérêt liés à ces territoires.

Manioc est un projet inter-régional, piloté par l'Université des Antilles et de la Guyane, en partenariat avec le Conseil Général de Guyane, la Ville de Pointe-à-Pitre, le Conseil Général de Guadeloupe, le musée des cultures guyanaises de Cayenne et la fondation Clément en Martinique. Il est soutenu par le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, la Bibliothèque nationale de France et les Directions régionales des affaires culturelles des 3 régions.

Manioc contribue à la valorisation du patrimoine et à la constitution de la mémoire de demain en mettant à disposition tant des ouvrages anciens restituant la pensée sociale d'une époque que des conférences, textes et travaux contemporains issus de la recherche universitaire. Dans le cadre de la valorisation de la recherche de l'Université des Antilles et de la Guyane, Manioc filme et diffuse sur son site http://www.manioc.org de nombreuses interventions (colloques, journées d'étude...).

Phanie, Centre de l'Éthnologie et de l'Image

Profession Formateur traite des problèmes posés par la pédagogie et met à disposition diverses ressources complémentaires.

Science en cours vous propose, autour d'une thématique scientifique, des documents audiovisuels organisés en rubriques.

Cette exploration des champs de la connaissance constituera peu à peu une banque de ressources destinée à un public spécialisé ou curieux.

Télé Campus Provence, service général de production audiovisuelle est la télévision sur internet de l’université de Provence.
Ce service a pour mission de sensibiliser un public varié à la vie universitaire et plus largement à la culture scientifique et technique. Son objectif est de valoriser les formations, de médiatiser la recherche, et de participer au rapprochement université/entreprises.

la webTV découverte d'UNISCIEL

TV-EDD diffuse des productions relevant du développement durable (gérée par l'UVED en relation avec le festival FReDD).

La webTV d'UNIT. L'Université Numérique Ingénierie et Technologie, est l'une des Universités Numériques Thématiques nationales (UNT) créées à l'initiative de Grandes Ecoles, d’Universités et du Ministère chargé de l’Enseignement Supérieur.

Le DCAM (Département Conception et Assistance Multimédia) est un service général de l'Université Bordeaux Segalen.

Centre de production de ressources pédagogiques créé en 1976, plusieurs centaines de vidéos, vidéodisques, cédéroms y ont été réalisés (voir catalogue), notamment dans les disciplines de santé.

Depuis 2001, le DCAM est l'opérateur TICE de l'Université, assurant la mise en oeuvre d'ApprenToile, l'entrepôt de ressources pédagogiques, ainsi que de TéléToile, la web-tv de Bordeaux 2.

Le DCAM accueille la Médiathèque centrale de la CIDMEF (Conférence Internationale des Doyens et Facultés de Médecine d'Expression Française).

Enfin le DCAM est le correspondant de l'Université auprès des instances opérationnelles des Universités Numériques Thématiques auxquelles elle se rattache : l'Université Médicale Virtuelle Francophone, et l'Université Ouverte des Humanités.

Equipe technique :

Réalisation vidéo : Yves Gloinec, Jean Sicardon, Jérôme Gabet, Sandrine Michenaud

Réalisation RichMedia : Agnès Larcher, Nadège Pré

Le Service des Technologies de l' Information et de la Communication (STIC) a pour mission de mettre ses compétences au service du personnel de l'Université dans les domaines de l’enseignement et de la pédagogie en ligne. En savoir plus

Le SUN, service des usages du numérique de l'Université de La Réunion, est un service transversal en charge du déploiement et de l'intégration du numérique dans les pratiques universitaires d'enseignement, de recherche et de diffusion des savoirs. A ce titre, il anime la politique de production de ressources numériques de l'Université en lien avec les départements d'enseignement et les laboratoires de recherche.

L'Université de La Réunion est l'université européenne de l'océan indien.
Actuellement répartie sur 3 sites distincts (Saint-Denis, le Tampon, Saint-Pierre), l’Université de La Réunion a connu depuis sa création un essor considérable. En effet, en une vingtaine d’années, le nombre d’étudiants est passé de 2000 à 12000 et la surface d’accueil de 9000 à 74000 m2. Si la majeure partie des étudiants se concentre sur le site de Saint-Denis dans le Nord de l’île, les antennes délocalisées du sud, à Saint-Pierre et au Tampon, connaissent depuis leur création une forte croissance de leurs effectifs.

L’Université Nice-Sophia Antipolis, 2ème université pluridisciplinaire de France, offre 8 domaines de formation et comporte 64 laboratoires de recherche.
Des colloques sont enregistrés dans toutes les disciplines et sur tous les champs de la connaissance.
Ils peuvent s’adresser aux spécialistes ou alors comme les « Lundi de la Connaissance » s’engager dans une démarche d’ouverture et de rencontre avec la société civile.

L'Université de tous les savoirs (UTLS) est une initiative du gouvernement français afin de vulgariser les dernières avancées de la science.

À l'origine une célébration de l'an 2000 (et devant donc se cantonner à 366 conférences, une chaque jour de l'année), son succès fut tel que l'UTLS a été repris tous les ans depuis lors.

Initiative de Jean-Jacques Aillagon, le projet universitaire a été mené sous la direction du philosophe Yves Michaud.

Renseignements :
tel . 01 42 86 20 62 – 01 42 86 38 50 - fax 01 42 86 38 52 –
Pour recevoir des informations sur les conférences (Lettre d'information) merci d'adresser un courriel à l'adresse suivante :

info @ utls.fr

Dans un contexte marqué par la désaffection des jeunes pour les études scientifiques, l'Université de tous les savoirs veut favoriser le contact direct entre les lycéens et le monde de la science, des technologies et de la recherche dans sa diversité.

Sous la forme de cycles thématiques cette Utls a pour enjeux:

- d’éveiller leur curiosité pour la culture scientifique ;

- de présenter les métiers de la science

- de susciter des vocations.

La Division de l'Audio-Visuel et du Multimédia (DAVM) de l’Université Jean Moulin Lyon 3 a pour mission :

• L'assistance à l'Enseignement
• La production de produits audiovisuels

Elle est organisée en plusieurs services et est composée de 15 personnes sur 2 sites.

Héritière à la fois de la Sorbonne et de la Faculté de droit du Panthéon, Paris 1 est l'une des universités de premier plan dans le domaine des sciences humaines et sociales comme dans celui du droit et de l'économie.

Engagée depuis 1989 sur le terrain de la production de films documentaires, l’Université Paul Verlaine - Metz et son Service Audiovisuel et Multimédia vous présentent ici une partie de son catalogue de films produits dans le cadre d’une politique de valorisation et de diffusion de la recherche scientifique et de valorisation du patrimoine culturel. Vous pourrez ainsi aborder ces documentaires et autres entretiens filmés comme des supports complémentaires aux ressources pédagogiques proposées sur les portails des universités numériques thématiques (UNT), ou tout simplement comme des documents à part entière.

Le CREA/CIM (Centre de Ressources et d'Études en Audiovisuel / Centre d'Ingénierie Multimedia) est un service général de l'Université Rennes 2 où sont réalisés des documents multimédia destinés à la formation ou à la valorisation de la recherche, en production propre ou en co-production. Depuis 1987 le CREA/CIM a produit plusieurs centaines de documents audiovisuels et multimédia, dont une partie est accessible sur l'aire d'u, la VOD de l'Université Rennes 2.

Le Service de Conception et de Production Audiovisuelle et Multimédia de l'Université de Toulouse II-Le Mirail réalise de nombreux films documentaires afin de valoriser la recherche scientifique mais également de fournir des ressources pédagogiques aux apprenants et aux enseignants. Il assure également la captation de journées d'études, conférences et colloques scientifiques organisés sur le campus. Vous trouverez ici les productions du SCPAM.

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