et Balado
SIFEM 2009 - L'apprentissage en sciences de la santé, critique de l'information scientifique
Rechercher un programme
Vidéos de la même collection
UNT Partenaires
SIFEM 2009 - L'apprentissage en sciences de la santé, critique de l'information scientifique
Titre : L'apprentissage de l'étudiant en sciences de la santé et critique de l'information scientifique
Résumé : Pourquoi enseigner la lecture critique d’article scientifique (LCA) ?
Intervenant : Jean-Paul FOURNIER, département de Pédagogie Médicale CHU Nice, France.
SCD Médecine.
Date de réalisation :
26/10/2009
Durée du programme :15 minute(s) et 45 secondes
Classification Dewey :Sciences médicales. Médecine, Programmes d'enseignement, Méthodes d'enseignement et d'études
Classification Mesh :pédagogie, médecine,
Catégorie :
Conférences
Niveau :
Formation continue
Tous niveaux médicaux
Pédagogie des sciences de la santé et du sport
Fiche LOM-FR :
Langue :
Générique :
Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
Français
Générique :
Producteur(s) :
Canal-U/Sciences de la Santé et du SportRéalisateur(s) :
CERIMESCanal-U/Sciences de la Santé et du Sport
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
;)
