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Ecole Normale Supérieure de Lyon


L'ENS de Lyon : excellence et interdisciplinarité

Le 1er janvier 2010, une nouvelle ENS a démarré :

L’École normale supérieure de Lyon regroupe l'École normale supérieure Lettres et sciences humaines et l'ancienne École normale supérieure de Lyon, dédiée aux sciences exactes.

Plus qu'un épisode dans la vie de deux écoles d'excellence, c'est un engagement : la volonté d'être plus opérationnel, plus visible à l'international, plus attractif pour les étudiants et les enseignants-chercheurs. La volonté également de montrer à l'international que l'ENS de Lyon est résolument tournée vers la recherche, l'innovation en sciences exactes et en sciences humaines et sociales et l'interdisciplinarité.

 

Voir la présentation

Les Sciences de l’Apprendre, Les Secondes journées scientifiques (JS-PUN 2012) et la Semaine des mathématique 2012 (CNEM)

Avec les beaux jours fleurissent de nouvelles mises en ligne Canal U-Ens de Lyon !

Vous trouverez dès aujourd’hui les vidéos du «Séminaire Éducation et Sciences de l’apprendre (Session 2 : printemps 2012) ».

Vous trouverez aussi les « secondes journées scientifiques JS-PUN » (La pédagogie université à l’heure du numérique).  L’ENS de Lyon (par l’IFÉ) inscrit la question de la pédagogie de l’enseignement supérieur dans ses axes majeurs de recherche. Les objectifs des journées scientifiques JS-PUN 2012 poursuivent et approfondissent la réflexion amorcée l’an dernier : interroger la place de la recherche dans l’accompagnement, le suivi et l’évaluation des innovations relatives aux usages numériques et donner un aperçu de l’état d’avancement de leurs réalisations.

Vous trouverez également toutes les vidéos de la « Conférence Nationale sur l’enseignement des mathématiques à l’école primaire et au collège ». Organisée dans le cadre de la Semaine des mathématiques (du 12 au 18 mars 2012), par l’ENS de Lyon (par l’IFÉ) en collaboration avec le Ministère de l’Éducation, cette conférence a pour objectif d’établir un état des lieux de l’enseignement des mathématiques, de proposer des éléments d’amélioration réalistes, de désigner les enjeux de recherche et de proposer et établir des collaborations nationales et internationales nécessaires.



 
Cerimes