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ENS de Lyon

Sciences cognitives et modèles de la pensée

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Sciences cognitives et modèles de la pensée

Colloque La représentation du vivant : du cerveau au comportement

Session La représentation du cerveau par les neurosciences

Brigitte Chamak propose ici une approche historique et revient sur les différents modèles de pensée proposés par les chercheurs en sciences cognitives depuis les années 60. Ces derniers, par le recours à différentes disciplines (psychologie, neurosciences, linguistique, philosophie...), tentent d'analyser les processus impliqués dans la formation et l'exploitation des connaissances, dans le fonctionnement de l'esprit. Elle dégage deux grandes conceptions de la pensée : l'approche logique (les fonctions cognitives sont assimilées à des opérations logiques) et l'approche neurologique (quels réseaux neuronaux sont impliqués dans telle ou telle fonction ?)

Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques: Francis Ouedraogo, Réalisation : Service commun audiovisuel et multimédia, Exploitation : Julien Lopez, Cadre:Mathias Chassagneux, Son: Xavier comméat, Montage-Encodage-Diffusion Web:Jean-Claude Troncard
Date de réalisation :

15/11/2002

Durée du programme :

37 minute(s) et 54 secondes

Classification Dewey :

Processus mentaux conscients, intelligence, Philosophie et théorie des sciences naturelles et mathématiques, Cerveau

Catégorie :

Conférences

Niveau :

Tous publics / hors niveau

Disciplines :

Sociologie et philosophie de la science

Fiche LOM-FR :

Obtenir la fiche

Langue :

Français


Générique :

Réalisateur(s) :

ENS-LSH/SCAM

CHAMAK Brigitte

Brigitte CHAMAK (Sociologue et Neurobiologiste, Chercheur au Centre de Recherche Psychotropes, Santé Mentale et Société (CESAMES).
Ses domaines de recherche privilégiés sont la construction des savoirs dans le champ des neurosciences et l'évolution des représentations en santé mentale, particulièrement autour de l'autisme, où elle analyse l'importance de la mobilisation associative dans la redéfinition des concepts.