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An unexplained case of Aids

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An unexplained case of Aids

NEWS BUSTERS : le J.T. en V.O. News Busters est une méthode de compréhension orale à partir de documents télévisés de langue anglaise. Ce document est un reportage de journal télévisé sur le cas d'une enfant malade du sida de manière inexpliquée.

Générique
ANGLAIS COMPREHENSION ORALE : News Busters : le J.T. en V.O. " An unexplained case of Aids" Programme réalisé à partir de : An unexplained case of Aids Journal télévisé Fox News Chicago
Une production : Université Nancy 2 Pôle Universitaire Européen Nancy-Metz Conception : Université Nancy 2 SCELV P.U.E.N.M - Elans Jacqueline Billant Claude Boulanger Marie-Paule Pierrel
Avec la collaboration du : CRAPEL Richard Duda Réalisation : Thierry Aubry Infographie : Luc Debert Fabrice Barbey Claude Mangin Image-Montage : Dominique Morque Thierry Hurault
Création sonore : Jean Poinsignon
Générique : "La canbiale di matrimonio", Rossini
Mixage : Marc Rodicq Avec : Laurent Arnold Juliette Donohue Mike Rees Sources audiovisuelles : Peter Dyson, university of Oxford Jean-Noël Rey Gestion de la production : Laurence Cattiaux Nathalie Houllé
Direction de la production : Philippe Perrey
Production exécutive : Vidéoscop / Université Nancy 2
Avec le soutien : du Conseil Régional de Lorraine du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Nous remercions pour son aimable collaboration : WFLD FOX NEWS CHICAGO Copyright Université Nancy 2 / Pôle Universitaire Européen Nancy-Metz 1995
Date de réalisation :

01/01/1999

Durée du programme :

24 minute(s) et 16 secondes

Classification Dewey :

Langues anglaise et anglo-saxonne

Catégorie :

Vidéocours

Niveau :

niveau Licence (LMD)

Disciplines :

Langue et Littérature

Fiche LOM-FR :

Obtenir la fiche

Langue :

Anglais


Générique :

Producteur(s) :

Université Nancy 2 / Pôle Universitaire Européen Nancy-Metz

Réalisateur(s) :

Université Nancy 2 / Pôle Universitaire Européen Nancy-Metz

BILLANT Jacqueline

Jacqueline Billant : Docteur en linguistique et chef du projet, Université Nancy 2