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Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 521
Reportages

le (4m22s)

Formation et proximité

En Auvergne, sur le territoire accidenté des Combrailles, l'environnement est rude et la formation difficile d'accès. La population rurale éloignée des grandes agglomérations vit d'une économie agricole sommaire et de quelques mois de tourisme. Dans ce contexte, la création d'un réseau APP d'antennes rurales de formation décentralisées a été un premier pas pour rompre l'isolement en apportant un service de proximité qui répond de manière souple à des besoins de formation diversifiés. Générique Générique Pour les ...
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Reportages

le (4m24s)

Besoins de formation sur un territoire

Pour les petites entreprises auvergnates, l'implantation d'antennes rurales décentralisées de formation ouverte et à distance constitue un atout important pour le développement local. Le public des APP, composé essentiellement de femmes d'artisans et de commerçants, vient se former à l'outil informatique et aux logiciels de gestion et d'administration. Cette formation permet aux petites entreprises de se moderniser et de pérenniser leurs activités sur le territoire. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA ...
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le (4m15s)

Conception des ressources pédagogiques

Le dispositif de formation ouverte et à distance mis en place par l'APP de Riom au travers de ses antennes décentralisées, nécessite une planification de l'apprentissage beaucoup plus rigoureuse qu'en présentiel. Les outils et ressources pédagogiques des APP en Auvergne sont élaborés et validés par les formateurs des APP et la DAFCO. La formation à distance a nécessité la création de documents formalisés d'accompagnement pédagogique, permettant aux stagiaires de trouver les supports adaptés (CD-Rom, livres, etc.) à leurs besoins. Générique ...
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Témoignages

le (4m43s)

Réorganiser la formation

Selon Jean-Marie Albertini, l'intégration des NTIC au moment où le service est rendu, nécessite sa complète réorganisation. Face à la multiplication des moyens, les systèmes de formation doivent se réorganiser, notamment pour s'adapter à l'évolution des NTIC et minimiser leurs coûts. Cette réorganisation implique aussi une transformation des emplois et l'introduction de nouveaux métiers (concepteur-développeur, etc.).GénériqueGénérique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - SARAPP - Bull Formation - Massive France - Onlineformapro - CNPR - FORMIDA - Tutolangues - Université Nancy 2 / CAAE - ARDEMI Rhône-Alpes - ...
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le (4m14s)

Le réseau SARAPP en Midi-Pyrénées

Le réseau SARAPP en Midi Pyrénées est une évolution des APP. Créé avec le soutien du ministère de l'emploi et de la solidarité et des collectivités locales, il compte plus de 10 réseaux locaux d'antennes rurales ayant pour but d'aller au devant des personnes isolées et d'offrir un premier accès à la formation et aux nouvelles technologies. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de ...
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le (4m18s)

Le formateur est un ingénieur

Habitué à la proximité et au suivi du stagiaire au sein des APP, le formateur a vu son rôle modifié au sein du réseau SARAPP. Depuis une tête de réseau et ses sites rattachés, il suit les stagiaires à distance, ce qui entraîne un changement de la nature du rapport pédagogique. Les conseillers et formateurs expliquent les difficultés rencontrées et les compétences requises. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - ...
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le (4m20s)

Quand la formation ooeuvre au développement local

Le réseau SARAPP constitué d'antennes locales s'inscrit dans une politique de proximité. Outil de développement, il tisse un lien avec l'ensemble des partenaires sociaux, économiques et politiques. Réquista, Camarès, St Affrique sont des exemples d'implantations locales répondant aux besoins spécifiques en formation des populations isolées. L'ensemble des intervenants témoigne de l'apport et de l'importance du réseau. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom ...
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Reportages

le (4m18s)

Le stagiaire est au bout du fil

Le réseau SARAPP a mis en place de nombreux outils et ressources à disposition permanente des formateurs et stagiaires pour optimiser la communication pédagogique. Afin de rendre la formation accessible à tous, le réseau SARAPP utilise les outils les plus modernes (courrier électronique, bases de données internet) mais aussi les outils de communication plus traditionnels (téléphone, fax, courrier) Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP ...
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le (4m16s)

La FOAD en entreprise

Présentation de l'entreprise Massive France, du contexte dans lequel elle évolue et des besoins en formation rencontrés par ses salariés. Le conseiller AGEFOS expose la méthode ayant présidé à la mise en place d'un système de formation ouverte et à distance au sein de l'entreprise. Avec l'appui de l'AGEFOS, elle a choisi de mettre en place un dispositif de FOAD en interne dont l'objectif était d'apporter une réponse en formation souple et adaptée aux contraintes de Massive, qui sont celles des PME – PMI de manière générale. ...
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le (3m52s)

FOAD et PME/PMI

Les interviews des directeurs de l'AGEFOS (OPCA et organisme de conseil aux PME/PMI, partenaire du programme Dynamo) et de Massive France exposent la situation des PME/PMI vis à vis de la formation et les freins qu'elles rencontrent pour y accéder. Ils témoignent que l'usage des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication peut être un moyen de faciliter l'accès à la formation, car elles permettent de réduire les contraintes que sont la distance et le temps. Générique ...
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Cerimes