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Conférences

le (52m32s)

Ressources numériques, pratiques enseignantes et dynamique de la salle de classe.

On discute les usages des ressources numériques dans l’enseignement et apprentissage des mathématiques et l’importance d’un modèle pédagogique pour pouvoir mieux profiter du potentiel de ces technologies pour l’éducation mathématique. Puis, on présente un modèle de formation d'enseignants pour l'intégration des ressources numériques. Finalement, on présente l'expérience d'un enseignant qui a réussi à engager ses élèves dans des expériences créatives d'utilisation de ressources numériques à travers des projets mathématiques à long terme.
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Conférences

le (52m37s)

Une crise inédite ? Le regard des historiens - 1ère partie

Une crise inédite ? Le regard des historiens1ère partie Rendez-vous de crise Enregistré le lundi 15 juin 2009 à l'Amphithéâtre de l'EHESS Parce que nul mieux que l’historien ne peut déterminer ce qu’il y a de radicalement neuf dans l’événement que nous vivons mais aussi pointer ce qui dans nos représentations persiste de référence plus ou moins consciente aux précédents, tant dans les diagnostics que dans les traitements envisagés.  Avec : Partie 1:Patrick Verley (Université de Genève)Jean Heffer (EHESS, Paris)Partie 2:Patrick Fridenson (EHESS, Paris)Débat Modérateur: Michel Vernières (Université Paris1)
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