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le (5m37s)
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Nombre de programmes trouvés : 247
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le (10m33s)
IPM 2007. Spiral
Spiral est la plate-forme de Lyon 1. 1800 enseignants utilisent l'outil. Toutes les fonctionnalités sont utilisées : production de documents, diffusion etc.. Les étudiants sont équipés (40 % ont une webcam). Les objectifs sont plus de personnalisation, plus d'interactivité et plus d'activité pour l'étudiant. SCD médecine nancy 1 mpa Voir la vidéo
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le (10m30s)
IPM 2007. Moodle
Une plate-forme de e-learning a été intégrée dans un système d'information. Il y a 12 composantes dans l'université. En 2005, la gouvernance de cette université a donné son accord pour développer le dispositif. 3 personnes actuellement sont chargées de former les enseignants. Moodle était le produit open source développé par Nancy qui correspondait le mieux aux besoins. On peut tout faire dans Moodle. Il y a aussi des actions de valorisation. Il y a 15 000 utilisateurs et 550 cours en ligne. Moodle est robuste. SCD médecine Nancy 1 mpa Voir la vidéo
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le (12m22s)
IPM 2007. Claroline / Dokeos
Marc Cuggia, de la Faculté de Médecine de Rennes, présente le logiciel Dokeos et la plateforme Claroline. Les étudiants et les enseignants sont dispersés sur trois sites. Apres cinq ans, les résultats sont très positifs. Claroline a été créée par l'Université de Louvain en open source. Elle est un site collaboratif. SCD médecine nancy 1 mpa Voir la vidéo
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le (11m7s)
IPM 2007. Apports des plateformes industrielles
Nicolas Klotz présente l'environnement numérique de travail de Blackboard et un système d'évaluation de la qualité. la société travaille dans toutes les pédagogies, avec le web 0 ou web 2.0. Elle veut passer de 500 apprenants à 5000 apprenants. Il faut intégrer le e-learning dans le système d'information qui peut permettre d'apprendre dans d'autres domaines. SCd médecine nancy 1 Voir la vidéo
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le (20m16s)
IPM 2007. Le stabylobossage numérique
François Kohler, de la Faculté de Médecine de Nancy, présente la famille "Stabylo Bos" comme un outil d'entraînement à l'épreuve de LCA de l'ECN. C'est un outil permettant de créer des bases de données , en open source, compatible avec plusieurs plate-formes et logiciels Mozilla, Internet etc... Les exercices s'enchaînent sur un article comme le surlignage. ce dernier est comparé avec celui de l'enseignant. SCD médecine nancy 1 Voir la vidéo
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le (15m28s)
IPM 2007. Open Archive Initiative (OAI)
Chaque partenaire a son portail et Unit assure la moisson de tous les ensembles. ORI-OAI peut transmettre plusieurs ensembles de métadonnées. (dublin core, lom-fr, etc.. ). Chaque document devra etre accompagné d'une fiche et d'un lien internet. les fiches voyagent. Chaque portail peut demander à un autre portail des fiches, on dit qu'ils moissonnent. Le logiciel est gratuit, en accès libre. SCD médecine Nancy 1 mpa Voir la vidéo
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le (10m7s)
IPM 2007. Acolade - Campus ORL
C. Debry, de la Faculté de Médecine de Strasbourg, présente le campus numérique Acolade (destiné au deuxième cycle des études médicales d'ORL) issu d'un projet de modernisation. ce projet s'est développé grace aux apports de Montpellier et de Grenoble. C'est un site d'enseignement collaboratif. L'homogénéisation et la francophonie sont les priorités. Une collaboration avec le cambodge est développée. 90 questions de synthèse ont été rédigées. SCD médecine nancy 1 mpa Voir la vidéo
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le (13m12s)
IPM 2007. Classes virtuelles en réseaux
... prototype d'e-learning qui a permis la mise en place de classes virtuelles. L'interactivité a été introduite en 2007. SCD médecine nancy 1... Voir la vidéo
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le (10m18s)
