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le (1h16m55s)
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Nombre de programmes trouvés : 318
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le (17m38s)
Regard sur les conférences de T.Koschmann et C.Hmelo-Silver - Tiberghien
Observations et perspectives Voir la vidéo
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le (23m18s)
Quelles évidences et quels succès, pour quelle communauté éducative ? - Potte-Bonneville
... connaissance etles sujets susceptibles de la mettre en oeuvre ? 2/ Questions de finalité : quelle place faire à la notion de success dans laconstellation des fins traditionnellement poursuivies par l’éducation ? 3/ Questions de communauté : quels modèles de... Voir la vidéo
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le (43m27s)
Analysis and interpretation of students' dialogues - Baker
Research in the Learning Sciences gives a privileged place to the analysis of interactions between social actors and with themilieux in which their collective activities are situated. In this presentation, and in this context, I want to engage in an inquiryabout the distinction between the epistemological concepts of "analysis" and of "interpretation, originating in physical andhuman sciences, respectively. On the basis of a critical perspective on what might be termed the 'standard' approach toanalysing educational interactions (systematic application of determinate coding schemes), I will discuss the problem of the unitof analysis of the processes of collective thinking-in-dialogue, and propound a ... Voir la vidéo
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le (1h25m34s)
Culture informationnelle et enseignement info-documentaire : des pratiques ordinaires à la raison scientifique
... conservatrice (patrimoine, valeurs, contenus) et émancipatrice (ouverture et créativité). Savoirs, connaissances et tâches dans la culture de l'informationAndré TRICOT On peut définir une discipline soit par sa légitimation scientifique, soit par sa référence à... Voir la vidéo
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le (1h22m9s)
Enseignement info-documentaire et pratiques informationnelles des élèves : mieux connaître leurs pratiques personnelles pour mieux les former
... est ainsi intéressant d’étudier les articulations entre recherches personnelles et recherches scolaires. La connaissance des pratiques informationnelles des jeunes permet de sortir des dualités entre maison et école. Elle est vitale pour la mission du... Voir la vidéo
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le (32m26s)
Du décodage à l’écriture experte : que savons-nous ? / Nathalie Chaves, Marie-Line Bosse
... avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Toulouse : Université Toulouse II-le Mirail, 16-17 mars 2012. Parmi les troubles spécifiques des enfants dyslexiques, la difficulté à mémoriser l’orthographe lexicale est une des plus persistantes et des plus gênantes.... Voir la vidéo
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le (1h12m0s)
Calculer avec des modèles analogiques ou avec des aspects analogiques (série : Colloquium Jacques Morgenstern)
...Les modèles de calculs actuels de l'informatique sont des modèles digitaux: ils travaillent sur des bits, ou sur des symboles en nombre fini. Il y a de nombreux modèles, mais la thèse de Church-Turing (et ses... Voir la vidéo
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le (23m29s)
