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Journées EMOIS Nancy 2013 : Score de Charlson à partir des données du SNIIRAM chaînées au PMSI : faisabilité et valeur pronostique sur la mortalité à un an.
... BLOTIERE (CNAMTS)Alain WEILL (CNAMTS)Philippe RICORDEAU (CNAMTS)François ALLA (CNAMTS)Résumé :Introduction : L’utilisation des bases médico-administratives en épidémiologie observationnelle doit prendre en compte les facteurs de confusion parmi lesquels les... Voir la vidéole (12m58s)
IP3S Lille 2012 : Parcours pédagogique PACES UE4.
... évoluer le contenu de l’outil en fonction de l’utilisation qui en est faite. Les étudiants doivent pouvoir signaler un contenu qui leur parait, à tort ou à raison, inadapté, confus ou erroné, et cette information doit être disponible et utilisable par les... Voir la vidéole (1h21m47s)
Les risques des nanotechnologies
... fait fi toutefois des lois de la physique quantique, qui compliquent considérablement la donne. Il introduit également une confusion entre l'approche scientifique et celle de l'ingénieur. Il apparaît donc urgent de déconstruire un certain nombre de... Voir la vidéole (31m55s)
RMJCA 2010 – Reims : L’enfant et la Loi
Rencontres Médico-Judiciaires de Champagne-Ardenne 2010.Thème : L’enfant et la Justice – Mineur victime et Mineur violent.Titre : RMJCA 2010 – Reims : L’enfant et la Loi.Intervenant : Liliane DALIGAND (Psychiatre et Professeur de Médecine Légale - Lyon).Résumé : La Loi protège l’enfant et le fonde dans l’humanité ou il occupe 3 places- Une place générationnelle - Une place parentale- Sujet de la Loi et de la paroleDès l’âge de 3 ans se produisent une coupure créatrice avec sa mère (moi et l’autre) et une place dans la parenté (maillon de génération). De façon symbolique l’enfant fait son entrée dans le ... Voir la vidéole (1h4m7s)
L’universalité des droits et l’altérité
En 1983, la France connaît sa première manifestation nationale contre le racisme: la marche des beurs. En 2007, 24 ans après, malgré les intentions, rien n’a changé. La réalité est restée celle d’un véritable « génocide » social : on nie à l’Autre le droit d’exister.L’incapacité des acteurs de la société à anticiper les réalités de la diversité française a renforcé la peur de l’Autre et intensifié la violence des attitudes discriminatoires : le combat pour l’altérité se poursuit. Il s’agit encore de bousculer les mentalités et de tenter de banaliser une réalité : noir ou arabe, musulman ou chrétien ... Voir la vidéole (56m20s)
La migration est-elle une pathologie ? Enjeux politiques et anthropologiques / Fred Eboko
« La migration est-elle une pathologie ? Enjeux politiques et anthropologiques », Fred EBOKO (chargé de recherches à l'IRD Marseille, UMR 912, IRD-INSERM-U2). Colloque international "Santé et mobilités au Nord et au Sud : circulations des acteurs, évolutions des pratiques". Toulouse : Université de Toulouse II-Le Mirail, Institut d'Etudes Politiques (IEP), AMADES : 16-18 septembre 2009.[Séance plénière du 16 septembre 2009 présidée par Stéphanie Mulot (LISST, Univ. Toulouse-Le Mirail) et suivie d'un échange avec l'auditoire].Notre intervention vise à questionner les faits de santé par le prisme des migrations et des mobilités. Le monde globalisé connaît une exceptionnelle avancée des échanges ... Voir la vidéole (55m53s)
L'Orient, rêves, réalités, études
A l'occasion du bicentenaire de l'INALCO (l'Institut National de Langues et Civilisations Orientales), Bernard Frank porte un regard historique sur l'orientalisme et son évolution en France.Générique Production déléguée Arts & Éducation Producteur Anne-Michèle ULRICH assistée de Danielle LEIBOVICI et Emmanuelle QUEYROY Rédactrice en chef Anne CARIGNAN Production exécutive Centre Audiovisuel de Paris Producteur exécutif Alain ESMERY assisté de Corinne KAUFMAN et Pascal SCHNEIDER Chef opérateur Daniel CRÉTOIS Ingénieur du son Stéphane TROUILLOT Montage Philippe COUTEUX Palette graphique Didier HUBERT Musique Philippe REVERDY Réalisation Arthur ELFEN assisté de Alain VERNOIS Arts & Éducation est une association subventionnée par la Ville ... Voir la vidéole (22m30s)
La question du document littéraire en cours d’histoire
Intervention pour la table ronde : « Histoire et Littérature de l’école au lycée : différences et complémentarités » Voir la vidéole (1h18m5s)


