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le (39m59s)
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le (12m17s)
IP3S Lille 2012 : IDEFI – SAMSEI Stratégies d’Apprentissage des Métiers de Santé en Environnement Immersif.
... repose sur quatre axes :- l’introduction et la pérennisation de la méthode pédagogique de simulation en formation initiale et continue, en particulier pour les disciplines exposées aux urgences et celles qui mettent en œuvre des gestes techniques... Voir la vidéo
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le (10m48s)
IP3S Lille 2012 : Construire des serious games en mondes virtuels.
... autres professionnels de santé, être dotés de bonnes capacités de communication, et être préparés pour l’apprentissage et la formation continue tout au long de leur exercice professionnel.Ces compétences peuvent être renforcées voire réactualisées lors de... Voir la vidéo
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le (4m20s)
Formation Médicale 2011 – Transmission des messages pédagogiques lors du DESC de réanimation.
...Titre : Formation Médicale 2011 – Transmission des messages pédagogiques lors des conférences du DESC de réanimationIntervenants : Alexandre LAUTRETTE (Clermont Ferrand).Résumé : IntroductionLa conférence d’expert reste un moyen d’enseignement très... Voir la vidéo
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le (8m39s)
Formation médicale 2011 – DIU internationaux en santé : intérêt des TICE.
... n'ont pas facilement accès à des formations universitaires francophones de qualité.MéthodeL’objectif principal du projet a été de développer des formations initiales et continues pour les personnels médicaux et paramédicaux de terrain (auxiliaires de santé,... Voir la vidéo
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le (32m46s)
Télé-formation santé - Simulation de patients virtuels par M-A. RAETZO
...Simulation de patients virtuels sur Internet pour la formation initiale et continue présenté par le docteur Marc-André RAETZO... Voir la vidéo
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le (29m56s)
JALPES 2010 Strasbourg : Evaluer la motivation des candidats à un emploi hospitalo-universitaire.
... et une Profession, développer ses compétences pédagogiques (s’engager dans une formation continue), progresser (s’engager dans une évaluation continue).- Motivations extrinsèques (bâton, carotte, approbations, valorisations) plutôt pauvres !!Auteur... Voir la vidéo
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le (1h25m58s)
EEMIS 2011 - Progrès biomédical et l'informatique médicale
... au territoire, bilan et perspectives"du 18 au 22 juillet 2011à Corte (Corse). Conférences organisés par Associations AIM et AMIS, en partenariat avec l'Université de Corse - Institut universitaire de Santé et Service de Formation Continue et l'Agence... Voir la vidéo
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le (14m17s)
SIFEM 2006 - Nouvelles technologies, formations à distance, campus virtuels, où en est-on, comment continuer? - I
Dans les nouvelles technologies , il y a des techniques synchrones et asynchrones ; L'auteur différencie information et savoir ; une information est un renseignement ou un événement qu'on porte à la connaissance d'autrui ou du public. Le savoir est structuré en réseaux de connaissances, doit etre construit. Diverses actions pédagogiques sont possibles avec les NTE : informer, interagir, motiver, activer, produire. Deux logiciels de campus virtuels sont présentés dont un : moodle outil en Open source, et Claroline créé par UCL , utilisé par 400 institutions, dans 30 langues et 60 pays. Claroline.net. Les nouvelles technologies ne remplaceront pas ... Voir la vidéo
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le (4m43s)
