le (4h32m49s)
Résultats de recherche
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Lectures croisées de la Critique de la raison dialectique (1960-1985) de J.-P. Sartre (2/2)
... partie de la Critique, Questions de méthode, il est donc tout à fait essentiel de rendre possible la rumination collective de cette œuvre à multiples visages et à multiples entrées. L’objet de colloque est, contre les crispations traditionnelles, de... Voir la vidéole (4h6m0s)
La société post-moderne ?
Ce programme est le deuxième chapitre d’un cours de sociologie sur « La société à l’aube du XXIème siècle ».Sous le mode de la conversation, Jean-Yves Trépos, Christelle Stupka et Sabrina Sinigaglia-Amadio nous proposent d’aborder notre société et le passage du XXème au XXIème siècle par le biais de la question de « la société post-moderne ? » Ils s'appuient entre autres sur les réflexions de Talcott Parsons, Anthony Giddens ou encore de Bruno Latour, pour analyser les notions de "modernité" et de "post-modernité et leur pertinence dans notre société contemporaine.Voir l'ensemble des programmes de :"La société à l'aube du ... Voir la vidéole (3h50m16s)
Barbey d'Aurevilly polémiste (2/3)
... de la polémique chez Barbey, et les différents domaines dans lesquels elle s’exerce.- Les objets privilégiés de la polémique aurevillienne- Les formes et les modalités de la polémique aurevillienne.- L’articulation de l’attitude ou du genre de la... Voir la vidéole (3h49m56s)
Discrimination et gestion de l’égalité et de la diversité - Volet 2 - Discrimination à l’école et dans la société (1/2)
« Discrimination à l’école et dans la société » constitue le deuxième volet la Grande Leçon Discrimination et à la gestion de l’égalité et de la diversité. Ce deuxième volet vous est proposé en deux parties. Il prend pour point de départ les discriminations ethnico-raciales en lien avec l’immigration et les questions d’acculturation qu’elles sous-tendent, pour s’ouvrir à d’autres critères de discrimination et envisager le rôle de l’école, à la fois en France mais aussi au Québec. Après l’exposé de Richard Bourhis concernant le processus d’acculturation en psychologie sociale, l’entrevue avec Patrick Simon analyse d’un point de vue sociologique l’émergence de la ... Voir la vidéole (3h36m12s)
Nourrir l’humanité, refaire le monde ! - Agrobioscience
... facile d’y voir clair et d’appréhender toutes les dimensions - économiques, agronomiques, politiques et culturels - de cette problématique, bref d’en saisir les différents enjeux. De quoi avons-nous besoin pour nourrir l’humanité ? C’est tout l’objet de... Voir la vidéole (3h35m48s)
La nouvelle programmation 2007-2013 de l'Union européenne : les enjeux pour la culture
L’année 2007 constitue pour l’Union Européenne le début d’une nouvelle période de programmation avec la mise en œuvre de nouveaux programmes. Centré notamment sur les objectifs de Lisbonne (société de la connaissance) et de Göteborg (développement durable), ce nouveau cadre demande une réflexion renouvelée de la part des acteurs culturels, institutionnels comme professionnels. L’Union nous invite en effet à revisiter les problématiques et stratégies du secteur culturel, à faire émerger de nouvelles modalités d’action et à apporter une contribution à la construction d’un espace culturel européen.Dans ce cadre, Arteca – Centre de ressources de la culture et Pôle régional Culture ... Voir la vidéole (3h26m11s)
Constituer l'Europe culturelle
Le Forum Culture Europe est un espace national de réflexion sur l'Europe et la culture inscrit dans la perspective de la présidence française de l'Union Européenne en 2008. Initié par le Relais Culture Europe, l'EPCC Arteca - Centre de ressources de la culture en Lorraine & Pôle régional Culture Europe et l'Observatoire des Politiques Culturelles, il vise à identifier, débattre et contribuer au lien entre l'Europe et la culture dans le cadre d'une démarche participative des acteurs culturels, politiques et du monde de la recherche.Aussi ses principaux objectifs sont centrés sur : - la connaissance et la clarification des liens ... Voir la vidéole (3h15m4s)
Barbey d'Aurevilly polémiste (1/3)
... de la polémique chez Barbey, et les différents domaines dans lesquels elle s’exerce.- Les objets privilégiés de la polémique aurevillienne- Les formes et les modalités de la polémique aurevillienne.- L’articulation de l’attitude ou du genre de la... Voir la vidéole (3h2m0s)


