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le (43m19s)
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le (1h3m55s)
Le numérique, un facteur de mutation de l'enseignement dans le supérieur?
L’auteur nous aide à comprendre quelle place, fonction et importance l’on peut accorder au numérique. Il interroge en quoi le numérique constitue un support de communication qui accélère ou freine certains processus, et quelles relations problématisées peuvent être établies entre les dynamiques de mutations sociopolitiques, institutionnelles, académiques à l’échelle européenne, les héritages et ruptures qui sont à l’œuvre en France et les caractéristiques des technologies numériques analysées. Voir la vidéo
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le (1h5m20s)
Les mutations de l'enseignement supérieur en Europe (...)
Sur la base de ses travaux et d’une revue de la littérature du champ concerné, l’auteur nous aide à comprendre quelles mutations sont à l’œuvre aujourd’hui dans l’enseignement supérieur en Europe qui permettent d’identifier les dynamiques et mouvements saillants (sociopolitiques, institutionnels, académiques), relatifs aux évolutions des publics et des attentes en termes de formation aux niveaux supérieurs. Voir la vidéo
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le (49m6s)
Dispositifs hybrides, nouvelle perspective pour une pédagogie de l’enseignement supérieur
Françoise Docq, Université de Louvain Belgique Françoise Docq est intervenue en direct par Web conférence pour présenter le projet HY-SUP.Hy-sup est un projet de recherche européen (6 partenaires) visant à mieux comprendre les dispositifs hybrides, de plus en plus présents dans les pratiques des enseignants. Ces dispositifs articulent, à des degrés divers, des phases de formation en présence et à distance, soutenues par des environnements numériques. Cette recherche a permis, dans un premier temps, d’établir une typologie des dispositifs hybrides et dans un deuxième temps d’en comprendre les effets sur les apprentissages des étudiants, sur les pratiques d’enseignement. Voir la vidéo
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le (51m22s)
Ressources mutualisées dans les pratiques pédagogiques
... Perrine De Coetlogon, UNF3S Bernard Michon, UOH Pierre Beust, de l’Université de Caen Basse-Normandie, a animé la table ronde sur les ressources mutualisées dans les pratiques pédagogiques avec la participation de représentants des Universités Numériques... Voir la vidéo
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le (45m42s)
La diversité des statuts des œuvres numériques pour l’enseignement
...Yann Bergheaud, Université de Lyon 3 Yann Bergheaud, responsable du service universitaire d’enseignement en ligne (SUEL) de Lyon 3, spécialiste du droit du numérique, de l’informatique et de l’Internet.Le droit n’envisage rien de plus simple pour le... Voir la vidéo
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le (29m18s)
C2i niveau 2 « enseignant » : construction d’un e-portfolio de formation et de validation en FOAD
...Dominique Lachiver, Université de Caen Basse-Normandie Le certificat informatique et internet de l’enseignement supérieur de niveau 2 « enseignant » (C2i2e) atteste des compétences professionnelles dans l’usage pédagogique des technologies... Voir la vidéo
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le (57m1s)
Les technologies éducatives et l'université dans les dernières grandes réformes de l'université française
...L’auteur développe les relations que l’institution (l’enseignement supérieur dans sa diversité française) établit avec les problématiques soulevées par les dimensions pédagogiques et techniques. Elle identifie : les dynamiques à l’œuvre qui se... Voir la vidéo
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le (38m20s)
Allocutions de bienvenue
Josette Travert, Université de Caen Basse-Normandie,Joël Alexandre, PRES Normandie UniversitéAntoine Cochet, UNR-RUNN Josette Travert, Présidente de l’Université de Caen Basse-Normandie et Joël Alexandre, Président du PRES Normandie Université ont ouvert officiellement Les Universités Vivaldi. Cela fut l’occasion pour Antoine Cochet, Chef de projet RUNN, de faire un point sur les actions menées par l’UNR-RUNN depuis sa création et de mettre en avant les outils numériques déjà développés ou en cours de développent (les ressources numériques documentaires, Ping Pong, l’Espace Numérique de Travail, la carte multiservice étudiant) dans les établissements d’enseignement supérieur en Normandie. Voir la vidéo
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le (27m54s)
