Conférences
le (42m1s)
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Conférences
le (42m30s)
L'exemple de la Grande-Bretagne au vu des différentes strates migratoires à Bristol / Vincent Latour
L'exemple de la Grande-Bretagne au vu des différentes strates migratoires à Bristol. Vincent LATOUR (Université Toulouse II-Le Mirail). In "Quartiers et mémoires de migrations", journée d'étude organisée par le laboratoire France méridionale et Espagne, Histoire des sociétés du moyen Age à l'époque contemporaine (FRAMESPA, CNRS) en collaboration avec la Cité Nationale de l'Histoire de l'Immigration et avec le soutien de la MSHS de Toulouse, dans le cadre de "La Novela" le festival des savoirs de la ville de Toulouse. Université Toulouse II-Le Mirail, Maison de la Recherche, 13-14 octobre 2009. Voir la vidéo
Label UNT Conférences
le (48m14s)
Europe et mondialisation - Serge Champeau
Une conférence de l'UTLS au LycéeEurope et mondialisation par Serge ChampeauLycée Jean Lurçat 75013 Paris Voir la vidéo
Label UNT Entretiens
le (55m40s)
Les dynamiques d'introduction et de réception des recommandations en médecine
... prendre en charge un nombre toujours plus grand de problèmes biologiques ou même sociaux. Mais les conditions et modes d'exercice de la médecine se sont, ces dernières années, profondément transformés. De nouveaux acteurs (l'usager, les spécialistes de... Voir la vidéo
Label UNT Entretiens
le (51m2s)
Devenir médecin aujourd'hui
... voit amener à prendre en charge un nombre toujours plus grand de problèmes biologiques ou même sociaux. Mais les conditions et modes d'exercice de la médecine se sont, ces dernières années, profondément transformés. De nouveaux acteurs (l'usager, les... Voir la vidéo
Conférences
le (1h1m35s)
Que nous apprennent les sciences cognitives sur notre capacité à gérer les conflits d'intérêts?
Penser c’est avancer mais comment pense-t-on ? Pour raisonner, l’homme fait appel à deux mémoires de travail : - la première, la pensée linéaire ou boucle phonologique permet d’enchaîner les concepts mais elle est physiologiquement limitée à une suite de 3 idées. Mais en réalité, les capacités apparemment ténues de cette mémoire à court terme sont considérablement accrues grâce à l’existence d’une mémoire à long terme capable de stocker un vocabulaire symbolique acquis culturellement, permettant ainsi l’émergence de la parole et la construction d’un véritable discours. . - la seconde, le calepin visuo-spatial, permet de construire des liens ... Voir la vidéo
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le (57m20s)
OGM et alimentation - Marianne Mazier
Une conférence de l'UTLS au LycéeOGM et alimentation par Marianne MazierLycée Don Bosco (06 Nice) Voir la vidéo
Conférences
le (1h58m0s)
Projet Jean Rouch ? J1.5 : Débat (version française)
LE PROJET JEAN ROUCH ? : VERS UNE CONNAISSANCE HORS TEXTE, CROISER LES REGARDS, PARTAGER LES INTERROGATIONS. 14 – 20 novembre 2009 Évènement organisé par le Comité du film ethnographique en collaboration avec la Bibliothèque nationale de France, le Centre national du cinéma - Archives françaises du film et le Centre national de la recherche scientifique.Lundi 16 novembre : Épreuve coloniale et ethnologie du contemporain Débat (17h-19h) Modérateur/discutant : Jean-Pierre Dozon (France), directeur d'études, EHESS, directeur de recherche, IRD, anthropologue Intervenants :Georges Balandier (France), professeur émérite à la Sorbonne (Université René-Descartes, Paris-V), directeur d'études, EHESS, anthropologue, sociologuePeter ... Voir la vidéo
Conférences
le (46m9s)
Art et science -Yves Michaud
Quelles sont les relations possibles entre art et science? C'est à travers deux exemples concrets de "coopération" entres ces domaines: - la perspective à la Renaissance- et le corps et les additions au corps: prothèses, extensions...qu'Yves Michaud explore ici ces relations.Une conférence de l'UTLS au Lycée : Art et science par Yves MichaudLycée Val de Garonne à Marmande (47) Voir la vidéo
Conférences
le (1h17m48s)
