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Documentaires
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Ormu wari - La hache d'échange en Nouvelle-Guinée
Un siècle après l'introduction de l'acier sur la côte nord de Nouvelle-Guinée (Irian Jaya - Indonésie), les gens d' ORMU WARI continuent encore, en 1990, à tailler, boucharder et polir de magnifiques haches de pierre, en roche semi précieuses. Dans ces sociétés aujourd'hui en pleine mutation, qui sont passées de l'âge de pierre à l'âge de l'atome en deux générations, l'utilisation actuelle des haches polies pour les paiements traditionnels de mariage, témoigne d'un profond enracinement dans le passé, au temps où les haches participaient à l'affichage des hiérarchies héréditaires et fournissaient aux hommes des substituts anthropomorphes pour les échanges cérémoniels. ... Voir la vidéo
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Semaine Médicale de Lorraine Nancy 2012 – Au cœur de l’AVC.
D0418-01Titre : Semaine Médicale de Lorraine Nancy 2012 – Au cœur de l’AVC.Intervenant (e)(s) : Xavier DUCROCQ (Service de neurologie – CHU de Nancy).Résumé : Objectifs : - Sensibiliser les médecins généralistes à l’intérêt de l’information sur les signes de l’AVC, le déclencheur de l’alerte, la thrombolyse- Information sur les nouveaux anticoagulants oraux- L’ARS et l’AVC Arielle BRUNNER (Coordinateur régional du Plan AVC, ARS)- L’alerte AVC : quand chaque minute compte !* L’alerte pré-hospitalière : la FUP AVC Stéphane ALBIZZATI (SAMU CHU de Nancy).* Les unités neuro-vasculaires : rôle d’actualité. Sébastien RICHARD (Service de neurologie CHU de Nancy).- Fibrillation Atriale (FA) et ... Voir la vidéo
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Journées EMOIS Nancy 2013 : Pertinence des soins en Midi Pyrénées : avec acte et mesure !
... actuelles de la science, aux recommandations des sociétés savantes et aux attentes du patient. Dans ce cadre, l’Agence Régionale de Santé (ARS) de Midi Pyrénées a analysé les taux de recours de 20 gestes chirurgicaux dits « marqueurs » par territoire de... Voir la vidéo
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Colomby, « La Perruque » (Manche) : Un moulin à eau du XIe siècle dans son paysage. Vincent Bernard (CNRS, UMR 6566 CReAAH, Rennes)
avec la collaboration de David Aoustin (Univ. Rennes 1, UMR 6566 CReAAH, Rennes), J. Deshayes (Pays d’Art et d’Histoire, Valognes), F. Epaud (CNRS, UMR 6173 CITERES-LAT, Tours), C. Hallavant (Terrae-Univ. Toulouse II, UMR 5608 TRACES, Toulouse), L. Lespez (MC Univ. Caen, UMR 6554 LETG-GEOPHEN, Caen). Parmi les moulins hydrauliques ruraux à roue verticale datés du premier Moyen Âge, celui de Colomby (Manche) appartient à la catégorie des grands modèles de plus de 50 m2 établis sur de puissants radiers de chêne. Comparable d’un point de vue de la conception architecturale et mécanique aux moulins de la ἀn du XIIe- début XIIIe ... Voir la vidéo
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Les étudiants ayant passé les épreuves classantes nationales évaluent leurs compétences
Cette étude a demandé aux étudiants ayant passé les Epreuves Classantes Nationales (ECN) en 2007, d'estimer au plan général la corrélation entre le rang aux ECN et la compétence, d'estimer leurs compétences et d'évaluer la part de leur faculté, des stages, des conférences, de leurs efforts personnels dans leurs acquisitions. Méthode: un questionnaire a été adressé à 870 étudiants sur 4905 (1/5.6). Les réponses à 25 questions étaient données sur des échelles de Likert, la 26ème sollicitait un commentaire libre. ... Voir la vidéo
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Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet
Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet. Les recherches ont montré que l’enseignement de la littérature ne considère qu’accessoirement les dimensions subjectives que pourraient mobiliser la lecture et l’écriture (Delacomptée, 2004; Fourtanier et Langlade 2000; Langlade, 2004a). En classe, les pratiques consacrées sont généralement objectivantes, en ce sens qu’elles visent surtout à mettre l’accent sur l’analyse des textes lus et sur la forme des textes à produire (Ouellet, 2005). Ainsi, la présentation porte sur des données recueillies dans le cadre d’une recherche au doctorat en France (lycée) et au Québec (cégep). De type recherche-développement, la ... Voir la vidéo
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Formation Médicale 2011 – Le développement du sens critique, pour une formation continue.
Titre : Formation Médicale 2011 – Le développement du sens critique, pour une formation continue.Intervenants : Pascale JOLLIET (Nantes, CNPM).Résumé : Atelier : Partage d’expériences : le médicament, les vecteurs de sa connaissance de la formation initiale médicale continue. CNPM et APNET. Les moyens d’une approche critique dans l’utilisation des thérapeutiques médicamenteuses et non médicamenteusesL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Marc BARDOU (Dijon), Alain DUROCHER (Lille).Etats ... Voir la vidéo
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le (15m9s)
SIFEM 2006 - Atelier-débat sur le thème de l'évaluation des apprentissages - III
En l'an 2000; le cursus était assez comparable aux autres universités ; la faculté de Rouen a servi de modèle ; chaque année pédagogique a été séparée en quadrimestre; l'ensemble du cursus en comprend 14. Il n'y a pas de réforme exacte en première année. Se pose alors le problème de l'évaluation de cette réforme. Il faut consolider une formation centrée sur les besoins de l'enseigné en évaluant les étudiants selon une modalité multidisciplinaire ou la place de l'enseignant n'est pas le point central. Il faut également substituer le concept de réussite par l'évaluation de la capacité réfexive et l'intégration ... Voir la vidéo
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