Conférences
le (22m0s)
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Nombre de programmes trouvés : 11
Conférences
le (24m33s)
Synthèse des ateliers du colloque « Histoire et littérature » 2/4
... Intervention pour la synthèse des ateliers A3 et B3 Entre fiction et réalité ; manuels et programmes ; parler de la Shoah à l’école.... Voir la vidéo
Label UNT Vidéocours
le (32m26s)
Le Documentaire et les images d'archives (Penser le cinéma documentaire : leçon 5)
... illustration et preuve du réel !- Exemple de la polémique sur les images des camps de concentration: Shoah de C. Lanzman / versus D.D. Huberman3. Les spécificités de l' écriture pour un scénario de film documentaire à base d’archives ?- Appréhender les archives... Voir la vidéo
Conférences
le (3m15s)
Interview de Peter CARRIER
Interview de Peter Carrier dans le cadre du séminaire international l'Ecole et la Nation. Voir la vidéo
Conférences
le (42m16s)
Le vrai, le vraisemblable, le rapporté, le (dé)nié : sur la vérité en histoire au XXe siècle / Patrick Cabanel
Le vrai, le vraisemblable, le rapporté, le (dé)nié : sur la vérité en histoire au XXe siècle / Patrick Cabanel. In "La vérité", Journées Scientifiques annuelles de l'Institut Universitaire de France, organisées par le Pôle de recherche et d'enseignement supérieur (PRES) de Toulouse, l'Université Toulouse II-Le Mirail et l'Institut Universitaire de France. Toulouse : Hôtel-Dieu, 2-4 avril 2013. Miracle au SertãoSite dédié au film APAEB ValenteAssociation des Petits Agriculteurs de l'Etat de Bahia ... Voir la vidéo
Conférences
le (32m12s)
L’enseignement de l’Europe, dépassement ou héritage du roman national ?
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Label UNT Entretiens
le (35m43s)
Être juif dans l’Allemagne d’aujourd’hui, interview avec Jeffrey Peck
Jeffrey Peck est professeur de communication, culture et technologie à la Georgetown-University à Washington/DC et actuellement professeur invité à la Humboldt-Universität de Berlin. Monsieur Peck est juif et il a écrit sur la vie juive en Allemagne après 1989. Being jewish in the new Germany, tel est le titre du livre. Sorti aux États-Unis en 2006, il est le résultat d'une longue recherche et propose des thèses tout à fait provocantes. Voir la vidéo
Conférences
le (22m30s)
La question du document littéraire en cours d’histoire
Intervention pour la table ronde : « Histoire et Littérature de l’école au lycée : différences et complémentarités » Voir la vidéo
Conférences
le (23m42s)
Ouverture du colloque : Présentation de la problématique
Conférence introductive, par Corinne Bonafoux et François QUET. Voir la vidéo
Conférences
le (40m16s)
