Label UNT Conférences
le (27m38s)
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Nombre de programmes trouvés : 1189
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le (20m53s)
Exploring the hybrid nature of Australian third sector housing [VO] / Tony Gilmour
Principal Ownership, Motivations and Behaviour. Exploring the hybrid nature of Australian third sector housing [version originale en anglais] / Tony Gilmour. In "Mixité : an urban and housing issue? Mixing people, housing and activities as urban challenge of the future", 23ème colloque international de l'European Network for Housing Research (ENHR), organisé par le Laboratoire Interdisciplinaire Solidarités, Sociétés, Territoires (LISST) à l'Université Toulouse II-Le Mirail, 5-8 juillet 2011. Plénière 2: International perspectives on social enterprise and hybridity in housing organisations, 7 juillet 2011. Over the last decade, Australian social housing policy has continued to move away from a traditional hierarchical public ... Voir la vidéo
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le (51m51s)
Enseigner la littérature – enseigner l’histoire : entre compagnonnage et rivalité.
Comment enseigne-t-on la littérature et l’histoire quand on est un professeur bivalent ? Les nouveaux programmes de français restaurent à tous les niveaux de l’enseignement la place de l’histoire littéraire et insistent sur la nécessité de contextualiser une lecture. Les didactiques du français et de l’histoire sont-elles pour autant en rapport de complémentarité ou de rivalité ? Les attentes théoriques des programmes et les observations de pratiques d’enseignement, en lycée professionnel notamment, témoignent de tensions difficiles à dépasser sans une formation didactique centrée sur cette double perspective, lecture littéraire et approche historique. Voir la vidéo
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le (16m49s)
Synthèse des ateliers du colloque « Histoire et littérature » 1/4
Intervention pour la synthèse des ateliers A2et B2 Littérature et représentation du social ; Lire le Moyen Age ; Au-delà de la représentation ; Politiques du patrimoine Voir la vidéo
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le (22m30s)
La question du document littéraire en cours d’histoire
Intervention pour la table ronde : « Histoire et Littérature de l’école au lycée : différences et complémentarités » Voir la vidéo
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le (24m33s)
Croisements de l’Histoire et de l’intimité dans la littérature du XXe siècle
Poursuivant la réflexion entamée dans Témoins de l'inactuel Dominique Carlat analyse ici les marques laissées par le traumatisme, qu'il soit physique ou psychique, dans l'écriture d'écrivains contemporains. Ceci exige de l'écrivain qu'il réexamine la justification de son exercice de la parole. Voir la vidéo
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le (27m19s)
Articulation entre histoire et littérature dans les programmes des collèges et lycées
Intervention pour la table ronde : « Histoire et Littérature de l’école au lycée : différences et complémentarités Voir la vidéo
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le (27m28s)
Des rapports littérature/histoire à l’École au moment de l’instauration de l’histoire des arts
Intervention pour la table ronde : « Histoire et Littérature de l’école au lycée : différences et complémentarités » Voir la vidéo
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le (31m55s)
Débat entre auteures d’essai historique et de fiction romanesque (part-two)
Maylis de Kerangal (auteure de Naissance d’un pont) et Michelle Perrot (auteure de Histoire de chambres) débattent des relations entre histoire et littérature telles qu’elles se nouent dans l’écriture professionnelle. Voir la vidéo
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le (4m54s)
