Conférences
le (1h11m46s)
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Entretiens
le (23m52s)
Autour de Norbert Elias (4) Civiliser, c'est domestiquer
Civilisation ou domestication ? Domestiquer/civiliser le corps, l'espace, la société rurale, l'enfant. Elias a montré comment le modèle curial se diffuse lentement dans toutes les couches sociales par la voie de l'autocontrainte. L'école, la police, l'armée monopolisent ainsi l'usage de la violence symbolique/pratique et constituent des vecteurs de cette colonisation de l'intérieur. A côté du modèle curial, des formes d'insubordination se répandent, au coeur même de la cour avec le collège des pages et son charivari ou dans les salons du XVIII°s. où s'élaborent des formes critiques de sociabilité. On retrouve les traces de cette euphémisation des corps et des ... Voir la vidéo
Label UNT Conférences
le (1h8m13s)
Les besoins de protection
Dans nos sociétés post-modernes européennes, la protection contre les infortunes du sort est revenue progressivement à l'État-gendarme puis à l'État-providence, au point que la plupart des autres instances de reproduction de l'ordre social et de régulation des désordres ont été situées dans la dépendance de l'État protecteur. Cette instance joue à la fois comme instance de sanction coercitive et comme instance de prévention des risques par le biais du contrôle des fonctionnements assurantiels. Les polices publiques civiles et militaires ont historiquement réussi à s'imposer comme les seules agences de régulation des principaux désordres. Il n'en va pas de même des ... Voir la vidéo
Conférences
le (12m41s)
Accueil du Séminaire sur les outils des LéA: intervention de Michel Lussault
Accueil et présentation du Séminaire sur les outils des LéA, par Michel Lussault, Directeur de l'Ifé Voir la vidéo
Conférences
le (1h9m41s)
Le cycle de l'eau et l'adéquation besoin-ressources au 21ème siècle
"Le cycle de l'eau, alimenté en énergie par la "" machine "" thermique solaire, fait s'évaporer l'eau depuis les continents et les océans, la fait transiter quelques jours dans l'atmosphère, puis retomber en pluie. On donnera les chiffres principaux des volumes d'eau annuels parcourant ce cycle, et les volumes d'écoulement associés. On évoquera aussi l'origine des eaux, dans l'histoire de la terre. On abordera les évolutions possibles de flux annuels sous l'effet des changements climatiques, et leur répartition sur le globe. On parlera ensuite de l'utilisation des eaux par les écosystèmes et par les sociétés humaines, et les évolutions probables ... Voir la vidéo
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le (1h21m56s)
Une approche géographique des images de l'art occidental
Notre travail unit un métier - celui de chercheur - et une double passion, celle de l'art et celle de la géographie. En mettant soigneusement les choses les unes à côté des autres, les unes avec les autres, comme dans la poésie mallarméenne ou sur une carte, nous choisissons de comprendre la géographie comme une dialectique du combinatoire qui a pour objet l'interprétation des lieux, des symboles et des signes, une science à la recherche de l'épissure entre l'espace réel et l'espace imaginaire. Étudier les figures géographiques dans les différentes formes d'art, c'est construire un pont entre plusieurs approches de ... Voir la vidéo
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le (1h16m47s)
L'aéroport d'Osaka
Dans les années 70, le développement du trafic aérien au Japon génère de nouveaux besoins en matière d’infrastructures. Pays de petite surface et très montagneux, le Japon offre peu de place pour la construction d’un aéroport internationale. Pour remédier à ce manque d’espace, l’aéroport est construit en pleine mer, au large de la baie d’Osaka.L’architecte japonais Noriaki Okabé revient sur l’histoire de ce projet gigantesque et sur le travail de collaboration entre architectes, ingénieurs et constructeurs. Voir la vidéo
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le (1h10m47s)
Sexualité et modernité - Nilüfer Gole
Sexualité et modernité par Nilüfer GoleUne conférence du cycle La Turquie, aujourd'hui demain Voir la vidéo
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le (56m38s)
Immigrés, étrangers ? approche sociologique - Aude Rabaud
Une conférence de l'UTLS au LycéeImmigrés, étrangers ? approche sociologique - Aude Rabaud Lycée Pierre et Marie Curie (06 Menton) Voir la vidéo
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le (28m15s)
