Canal-U

 
Canal-U/Médecine

Formation médicale 2011 - DIUI de Mécanique et Techniques Obstétricales.


J’aime
Ajouter le chapitre à mon Canal-U

Formation médicale 2011 - DIUI de Mécanique et Techniques Obstétricales.

Titre : Formation médicale 2011 - DIUI de Mécanique et Techniques Obstétricales
Auteurs : Pascale Hoffmann (Grenoble), Daniel Pagonis (Grenoble), Jean-Paul Romanet (Grenoble)
Résumé : Introduction
Le DIUI de Mécanique et Techniques Obstétricales est un Diplôme International dont l'objectif est d’apporter les connaissances théoriques et pratiques de la prise en charge de la physiologie et de la pathologie du travail. Les pathologies de l’accouchement sont dans les Pays du Sud une cause majeure de morbidité et de mortalité pour la femme et son enfant. Ce DIUI existe en France depuis 20 ans et a été entièrement adapté et numérisé pour les Pays du Sud.
Ce diplôme est ouvert aux cliniciens et sages-femmes.
Méthode
Le programme du DIUI a été réalisé en coopération avec les Pays du Sud, en 2 parties :
Partie 1
- Expulsion
- Dystocie des épaules
- Examen de la patiente à l’entrée en salle de naissance
- Dystocies
- Engagement, descente et rotation
- Incisions et déchirures des voies génitales basses
- Episiotomie
- Accueil du nouveau-né normal
- Réanimation du nouveau-né en salle de naissance
- Enregistrement cardiotocographique pendant le travail
- Techniques de césarienne
- Version par manœuvres externes
- Manœuvres sur siège
Partie 2
- Urgences
- Statique pelvienne pendant la grossesse et l'accouchement
- Dystocies
- Siège
- Maturation cervicale, déclenchement
- Obstétrique en « 3D »
- Filière pelvienne et mobile fœtal avec pelvimétrie
- Forceps
- Ventouse obstétricale
- Délivrance
- Hémorragies de la délivrance
- Accouchement des grossesses multiples
- Implications juridiques en France et dans les autres pays
- Surveillance fœtale
- Spatules
- Césarienne : épidémiologie, indications
- Présentations céphaliques défléchies et positions transverses
Les modalités pédagogiques sont les suivantes :
La formation est organisée à partir d’un support de type DVD sur lequel les enseignants français et des pays du Sud ont enregistré les cours. L’enseignement sur DVD représente 30 cours, soit 60 heures d’enregistrement.
Dans chaque faculté du Sud, un ou plusieurs correspondants pédagogiques locaux participent à l’enseignement, à l’organisation sur place du DIUI et à sa validation.
L’enseignement de ce DIUI s’organise au cours d’une année universitaire.
Les modalités de validation
Un examen écrit de deux heures comprenant QCMs, questions à réponses courtes et petits cas cliniques est organisé par la faculté du pays du Sud.
Il sera noté sur 100. La validation du DIUI est obtenue si la note est supérieure ou égale à 50. En cas d’échec, une deuxième session sera organisée par la faculté du Sud avec les coordinateurs locaux et généraux. la durée de la formation est de 12 mois.
Résultat et analyse
Une première formation vient de débuter à Marrakech sous la coordination du Professeur Abderraouf SOUMMANI et du Professeur Pascal Hoffman. 19 étudiants sont inscrits à cette première session qui se terminera à la fin du 1er semestre 2012. Cette première formation permettra d'adapter le programme, d'enregistrer de nouveaux cours si besoin et de valider les modalités pédagogiques.
Une deuxième formation va démarrer à Dakar début 2012
Conclusion
Cette réalisation a été faite dans le cadre du projet FSP Mère Enfant de l'UMVF. L'UMVF a apporté son savoir-faire technique et pédagogique pour la réalisation d'un référentiel adapté. Ce DIUI est une véritable attente des professionnels des Pays du Sud.
Site Web : http://www.mere-enfant.org/
L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.
Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Session : Divers. Modérateurs : Modérateurs : Philippe DELAVAL (Rennes), Jacques MOTTE (Reims)
Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.
Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.
Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny

 

commentaires


Ajouter un commentaire Lire les commentaires
*Les champs suivis d’un astérisque sont obligatoires.
Aucun commentaire sur cette vidéo pour le moment
 

Dans la même collection

 Formation médicale 2011 - Apprendre à Apprendre : optimiser la réussite des étudiants.
 Formation médicale 2011 - Evaluation d’un outil d’enseignement pour les déchirures périnéales.
 Formation médicale 2011 - Evaluation des stages hospitaliers par les étudiants.
 Formation médicale 2011 - Les stages d’externe à temps plein : l’acquisition des savoirs.
 Formation médicale 2011 - La médecine personnalisée est en marche … mais qui l’enseigne ?
 Formation médicale 2011 - Conception Assistée par Ordinateur (CFAO) en Prothèse Fixée (PF).
 Formation médicale 2011 - Un cursus LMD des études médicales à Grenoble.
 Formation médicale 2011 - Universitarisation de 11 IFSI de Rhône-Alpes en e-learning à Grenoble.
 Formation médicale 2011 - Évolution pédagogique de la formation en maïeutique à Grenoble.
 Formation médicale 2011 - L’EU3M : composante universitaire française au service de la maïeutique.
 Formation médicale 2011 - Apprentissage de l’anglais scientifique en DCEM2 : double bénéfice.
 Formation Médicale 2011 – Serious Games, un projet pédagogique.
 Formation Médicale 2011 – La simulation en imagerie 3D et l’apprentissage de l’anatomie.
 Formation Médicale 2011 – La simulation pédagogique virtuelle est-elle l’apprentissage de demain ?
 Formation Médicale 2011 – Les enseignements d’histoire, philosophie et éthique à Paris Diderot.
 Formation Médicale 2011 – Le projet MEDFILM, une interface numérique dédiée à l’enseignement.
 Formation Médicale 2011 – Présentation de l’enquête sur les SHS en L1.
 Formation Médicale 2011 – Le Parcours Médecine du Master SHS mention Philosophie.
 Formation Médicale 2011 – Place des sciences humaines dans la formation médicale.
 Formation Médicale 2011 – La médecine générale, une orientation précoce ?
 Formation Médicale 2011 – La formation à la recherche, quand et pour qui ?
 Formation Médicale 2011 – Le choix d’une spécialité en fin de DCEM4 est-il pertinent ?
 Formation Médicale 2011 – Six années « communes », est-ce trop ?
 Formation Médicale 2011 – Une formation commune, des métiers multiples :questions.
 Formation Médicale 2011 – Politique de territoire. Politique Universitaire ?
 Formation Médicale 2011 – Quelle finalité pour la formation médicale ? Conclusions
 Formation médicale 2011 - Antibioclic, outil en ligne pour une antibiothérapie rationnelle en soins.
 Formation médicale 2011 - Formation des Référents aux Techniques d’Intubation Difficile.
 Formation médicale 2011 - Bilan de la formation continue en e-learning de l’hygiène à Grenoble.
 Formation Médicale 2011 - Formation de référents aux techniques d'intubation difficile.
 Formation médicale 2011 : L’Evaluation des Pratiques Professionnelles (EPP).
 Formation médicale 2011 : Ecole d'été recherche. Quels objectifs, quel public?
 Formation médicale 2011 - L’objectif d'une publication par interne est réaliste même en chirurgie !
 Formation médicale 2011 - Les internes de chirurgie publient-ils ?
 Formation Médicale 2011 – L’expérience de la Faculté de Médecine de Nantes.
 Formation médicale 2011 - État des lieux des pratiques de recherche et rôle de la SIFEM.
 Formation Médicale 2011 – Consensus Mondial sur la responsabilité Sociales des Facultés de Médecine.
 Formation Médicale 2011 – Place pour les Sciences Humaines et l’Ethique dans la formation médicale.
 Formation Médicale 2011 – L’évaluation et le label CIDMEF.
 Formation Médicale 2011 – Qualité et évaluation des Facultés de Médecine – CIDMEF : discussion.
 Formation Médicale 2011 – Pourquoi une valeur professionnelle ?
 Formation Médicale 2011 – Check-list au bloc opératoire et au-delà.
 Formation Médicale 2011 – RMM
 Formation Médicale 2011 – Travail en équipe.
 Formation Médicale 2011 – Prévention des erreurs de prescription.
 Formation Médicale 2011 – Débat : formation et développement professionnel.
 Formation Médicale 2011 – L’expérience de la faculté Pierre et Marie Curie (UPMC).
 Formation Médicale 2011 – Une Ecole de Chirurgie dans l’Université.
 Formation médicale 2011 - Les TICE en PACES : une formule adaptée.
 Formation Médicale 2011 – La simulation répond-t-elle au besoin de formation du chirurgien ?
 Formation Médicale 2011 – Evolution des programmes médecine-sciences depuis 1975.
 Formation Médicale 2011 – L’Ecole de l’Inserm une voie de formation à la recherche.
 Formation Médicale 2011 – Recommandations sur la formation à la recherche.
 Formation Médicale 2011 – La simulation dans le cursus de formation des équipes de bloc opératoire.
 Formation Médicale 2011 – La simulation en pédiatrie.
 Formation Médicale 2011 – Expériences et projets numériques en formation médicale. Discussion.
 Formation médicale 2011 – C2i niveau 2 des Métiers de la santé pour les étudiants à Grenoble.
 Formation médicale 2011 – D2 et D3 : un enseignement « appuyé » sur les TICE, expérience de 2 ans
 Formation médicale 2011 – DIU internationaux en santé : intérêt des TICE.
 Formation médicale 2011 – La E-pédagogie au cœur de l'Odontologie.
 Formation médicale 2011 - Microscopie numérique : nouvel outil pédagogique.
 Formation médicale 2011 - Pourquoi utiliser Facebook dans un cadre universitaire?
 Formation médicale 2011 - Tutorat en PACES à l'Université des Antilles et de la Guyane
 Formation Médicale 2011 – Maison de santé et label Universitaire.
 Formation médicale 2011 - Atelier : Le médicament, les vecteurs de sa connaissance . Discussion.
 Formation Médicale 2011 – Du département de FMC à l’unité mixte de formation continue en santé.
 Formation Médicale 2011 – Evolution des compétences et validation des acquisdans le dispositif DPC.
 Formation Médicale 2011 – De l’acquisition au maintien des compétences : intégration précoce au DPC.
 Formation Médicale 2011 – Nouvelles dispositions et rôle de l’université sur le DPC.
 Formation Médicale 2011 – Etat des lieux des DU et DIU de pédagogie médicale en France.
 Formation Médicale 2011 – Un laboratoire de Pédagogie dans une faculté de Médecine.
 Formation Médicale 2011 – Bilan et perspective des DU et DIU de Pédagogie Médicale.
 Formation Médicale 2011 - Evaluation par les étudiants d’un nouvel enseignement à visée éthique.
 Formation Médicale 2011 - Évaluation des acquis de sémiologie clinique en DCEM4.
 Formation Médicale 2011 - Photothèque maladies de peau du DMG Paris 7.
 Formation Médicale 2011 - Evaluation des services hospitaliers accueillant des IMG en Ile de France
 Formation Médicale 2011 - Evaluation des enseignants et des cursus par les étudiants.
 Formation Médicale 2011 – Coopération entre professionnels de santé.
 Formation Médicale 2011 – Rédaction d’une ordonnance – Dispensation.
 Formation Médicale 2011 – Latrogénie médicamenteuse.
 Formation Médicale 2011 – Education thérapeutique du patient.
 Formation Médicale 2011 – Connaissances pharmacologiques nécessaires à une prescription raisonnée.
 Formation Médicale 2011 – Les bases thérapeutiques nécessaires à une prescription raisonnée.
 Formation Médicale 2011 – Le développement du sens critique, pour une formation continue.
 Formation Médicale 2011 – L’apport de la LCA à la qualité de la prescription.
 Formation Médicale 2011 – Acquisition et validation des nouveaux acquis : l’enseignement à distance.
 Formation Médicale 2011 – Du lit du patient à la simulation médicale.
 Formation Médicale 2011 - Dix ans de Test de Concordance de Script à la Faculté de Rouen.
 Formation Médicale 2011 - Aide à la décision du conseil d’UFR pour l’attribution des CCA/AHU.
 Formation Médicale 2011 - Description de l’e-CAST à la faculté de médecine Paris Descartes.
 Formation Médicale 2011 – Les expériences : la discipline de Neurochirurgie.
 Formation Médicale 2011 – Les expériences : la faculté de Médecine de Grenoble.
 Formation Médicale 2011 – Numérique et formation médicale. Expériences. UNF3S. Présentation.
 Formation Médicale 2011 – Les programmes internationaux.
 Formation Médicale 2011 – Les programmes internationaux.
 Formation Médicale 2011 – Les techniques innovantes. 3D pour l’enseignement de l’anatomie.
 Formation Médicale 2011 – Les techniques innovantes. Quelle place pour le Serious Games ?
 Formation Médicale 2011 – Production scientifique à la Faculté de Médecine d’Angers.
  Formation Médicale 2011 – Alerte sur l’accessibilité prévisible du post-internat d’Urologie.
 Formation Médicale 2011 – Transmission des messages pédagogiques lors du DESC de réanimation.
 Formation Médicale 2011 – Evaluation des projets de thèses de médecine générale.:
 Formation Médicale 2011 - Enseignement des bases du DES en radiodiagnostic et imagerie médicale.
 Formation Médicale 2011 – Analyse de ce qu’évalue l’épreuve de dossiers de l'ENC.
 Formation Médicale 2011 – De l’erreur médicale à la sécurité du patient.
 Formation Médicale 2011 – Formes pédagogiques nouvelles
 Formation Médicale 2011 – Formation à la lecture critique d’article à Grenoble : de la PACES aux ECN
 Formation Médicale 2011 – Mobilité étudiante.
 Formation Médicale 2011 – Apport des SHS à la formation médicale.
 Formation Médicale 2011 – Apport des SHS à la formation médicale.
 Formation Médicale 2011 – Enjeu démographique.
 Formation Médicale 2011 – Enjeu d’adaptation à l’environnement technologique.
 Formation Médicale 2011 – Enjeu de l’attente des patients.
 Formation Médicale 2011 – Ouverture sur la société et sur le monde. Expériences organisationnelles.
 Formation Médicale 2011 – La communication, une compétence pour les professions de santé.
 Formation Médicale 2011 – Enjeu d’efficience de la formation.
 Formation Médicale 2011 – Les Etats Généraux de la Formation Médicale : inauguration.
 Formation Médicale 2011 – Les Etats Généraux de la Formation Médicale : questions.
 Formation Médicale 2011 – Le mode d’entrée dans les études : une sélection avant l’entrée en PACES
 Formation Médicale 2011 – Quelle formation en Santé Publique pour les professions de santé ?
 Formation Médicale 2011 – Evaluation des compétences.
Cerimes