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- Date de réalisation : 29 Mars 2012
- Durée du programme : 53 mns
- Classification Dewey : Éducation
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- Catégorie : Conférences
- Niveau : niveau Master (LMD)
- Disciplines : Théorie de l'éducation
- Collections : Session 2 • printemps 2012
- ficheLom : Voir la fiche LOM
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- Auteur : Hmelo Silver Cindy
- producteur : ENS de Lyon
- Réalisateur : Bailly Christian
- Editeur : Trouche Luc
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- Langue : Français, Anglais
- Mots-clés : Apprendre, enseigner, sciences de l’apprendre
A Design-Based Research Approach to Understanding Complex Learning - Hmelo silver
A Design-Based Research Approach to Understanding Complex Learning - Hmelo silver
Complex learning environments require complex approaches to understanding both what and how students learn. In this talk, I
will describe design-based research methodology and discuss how I have used this approach to understand learning in
technology-rich learning environments. One example will show how research on expertise in complex systems led to the design
of a technology-rich learning environment for middle school science classrooms. This program of research used a combination
of laboratory and classroom research. Time permitting, a second example will bring together research on problem-based
learning that went from quasi-experimental research showing what students learned to more qualitative research that explains
how students learn.
L’objectif scientifique essentiel de ce séminaire est de construire une réflexion sur les Sciences de l’apprendre, en prenant cette expression dans un sens proche de celui des Learning Sciences tel qu’il s’exprime dans le monde anglo-saxon. Il le fera en relation étroite avec les travaux conduits dans les Lieux d'éducation associés à l'IFÉ, qui constitueront ainsi un laboratoire d'expériences, mieux encore : un collaboratoire des équipes de recherche associées à ce séminaire Sciences de l'apprendre.
Pour cette deuxième session, les conférences ont été préparées en lien avec des textes proposés par leurs auteurs, accessibles en ligne sur demande. Un workshop a précédé les deux jours du séminaire et a permis de discuter de façon approfondie avec un chercheur, Timothy Koschmann. Le séminaire, dans la perspective d’un débat continu et approfondi, s'est situé dans le fil de la précédente session, autour de trois thématiques : les sciences de l’apprendre ; recherches, politiques et pratiques ; méthodologies de recherche en éducation.
En savoir plus, sur le site d’ l’ifé de l’ENS de Lyon.
Redécouvrir la première session.
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