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- Date de réalisation : 29 Mars 2012
- Durée du programme : 24 mns
- Classification Dewey : Éducation
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- Catégorie : Conférences
- Niveau : niveau Master (LMD)
- Disciplines : TICE, Méthodes et démarches pédagogiques
- Collections : Session 2 • printemps 2012
- ficheLom : Voir la fiche LOM
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- Auteur : ENDRIZZI Laure
- producteur : ENS de Lyon
- Réalisateur : Bailly Christian
- Editeur : Trouche Luc
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- Langue : Français
- Mots-clés : Apprendre, enseigner, sciences de l’apprendre
Cartographier la recherche française en e-éducation : quels apports aux sciences de l'apprendre ? - Endrizzi
Cartographier la recherche française en e-éducation : quels apports aux sciences de l'apprendre ? - Endrizzi
Les frontières de l'e-éducation, tout comme celles des sciences de l'apprendre, sont complexes à appréhender, ne serait-ce que
par son caractère fondamentalement interdisciplinaire. Si l'on considère en effet qu'elle recouvre toutes les disciplines qui
s'intéressent aux apports, progrès et transformations de l'éducation et de la formation liés au numérique, on peut essayer de
miser sur la manière dont les acteurs se positionnent eux-mêmes dans ce champ aux contours flous pour mieux en
appréhender les spécificités. C'est le parti pris d'une enquête actuellement en cours, qui vise précisément à recenser les
acteurs impliqués à des degrés divers dans la recherche française en e-éducation, et les activités scientifiques de ces acteurs :
leurs publications, leurs projets de recherche et les partenariats qu'ils mettent en oeuvre.
L’objectif scientifique essentiel de ce séminaire est de construire une réflexion sur les Sciences de l’apprendre, en prenant cette expression dans un sens proche de celui des Learning Sciences tel qu’il s’exprime dans le monde anglo-saxon. Il le fera en relation étroite avec les travaux conduits dans les Lieux d'éducation associés à l'IFÉ, qui constitueront ainsi un laboratoire d'expériences, mieux encore : un collaboratoire des équipes de recherche associées à ce séminaire Sciences de l'apprendre.
Pour cette deuxième session, les conférences ont été préparées en lien avec des textes proposés par leurs auteurs, accessibles en ligne sur demande. Un workshop a précédé les deux jours du séminaire et a permis de discuter de façon approfondie avec un chercheur, Timothy Koschmann. Le séminaire, dans la perspective d’un débat continu et approfondi, s'est situé dans le fil de la précédente session, autour de trois thématiques : les sciences de l’apprendre ; recherches, politiques et pratiques ; méthodologies de recherche en éducation.
En savoir plus, sur le site d’ l’ifé de l’ENS de Lyon.
Redécouvrir la première session.
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