Notice
Table ronde « Classes inversées : analyses et débats » - PNF Numérique 14/15 octobre 2015
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
- Animateur : Olivier Massé, inspecteurd'académie-inspecteur pédagogique régional de lettres, académie de Bordeaux
- Vincent Faillet, professeur de sciences dela vie et de la terre, lycée Dorian, Paris 11ème, académie de Paris
- Didier Paquelin, professeur desuniversités, université Laval (Québec)
- Héloïse Dufour, présidente del'association « Inversons la classe »
- Olivier Quinet, professeurd'histoire-géographie, collège Jean Rostand à Montpon-Ménestérol, académie deBordeaux
Dans la même collection
-
-
Conférence inaugurale «Apprendre avec le numérique» - PNF Numérique 14/15 octobre 2015
Conférence inaugurale «Apprendre avec le numérique» par Philippe Meirieu, professeur des universités en sciences de l'éducation, Lyon II
-
Table ronde sur les espaces et les temps scolaires - PNF Numérique 14/15 octobre 2015
PNF Numérique 14/15 octobre 2015 - Table ronde sur les espaces et les temps scolaires Animatrice : Brigitte Flamand, inspectrice générale de l'éducation nationale Arts appliqués Anne Bedel,
-
Présentation d'expériences «Classes inversées» par des enseignants - PNF Numérique 14/15 octobre 20…
Animatrice : Pascale Montrol-Amouroux, chef du département du développement des usages et de la valorisation des pratiques, MENESR Soledad Messiaen, professeure des écoles, école élémentaire de
-
Ouverture du PNF Numérique 14/15 octobre 2015
PNF Numérique 14/15 octobre 2015 Ouverture du PNF NUMÉRIQUE 14/15 OCTOBRE 2015 par Catherine Becchetti-Bizot, Inspectrice générale de l'éducation nationale, chargée d'une mission sur les
-
Conférence « Quelles pédagogies pour quels apprentissages à l'ère du numérique ? » - PNF Numérique…
Conférence « Quelles pédagogies pour quels apprentissages à l'ère du numérique ? » par André Tricot, professeur d'université en psychologie à l'École supérieure du professorat et de l'éducation de
Sur le même thème
-
Personal data privacy
KrummJohnConférence dans le cadre du cycle "Paris IAS Ideas". Ces présentations courtes marquent le début des résidences d'écriture d'un mois au cours desquelles nos chercheurs invités rédigeront un article
-
Autisme et Numérique : l’apport des méthodes participatives dans l’éducation inclusive
MazonCécileHemonCatherineConférence - Autisme et Numérique : l'intérêt du partenariat parents-professionnels
-
Ouverture de l'Université d'été
Mauguin-HelgesonMurielleDarrieussecqMarieOuverture de l'Université d'été
-
Enseignement spécialisé et éducation nouvelle : les ressorts historiques d'une relation enchevêtrée…
MazereauPhilippeLavilleMatthieuEnseignement spécialisé et éducation nouvelle : les ressorts historiques d'une relation enchevêtrée
-
Débat et table ronde « Du Cnefei à l’INSEI »
BenoitHervéChotinAnneBourgoinThierryPépinChristelleLe BailJean-MichelPhilipChristineDébat et table ronde « Du Cnefei à l’INSEI »
-
"Adapter l'élève à l'école plutôt qu'adapter l'école à l'élève : aux racines historiques d'un long …
ForestierYannConférence "Adapter l'élève à l'école plutôt qu'adapter l'école à l'élève : aux racines historiques d'un long malentendu" Intervenant : Yann Forestier,
-
Militer pour une école pour tous par Claire Hedon
HédonClaireConférence "Militer pour une école pour tous"
-
L'histoire du militantisme par Aude Lebrun
Conférence sur l'histoire du militantisme
-
Image(s) et enjeux sociétaux de la formation à distance
CerisierJean-FrançoisPapiCathiaBertucciMarie-MadeleineMesnyAnneLa formation à la danse à distance : entre accessibilité et difficulté. / Le recours massif à l'enseignement à distance lors de la pandémie Covid-19 dans les universités traditionnelles : vers un
-
Modèles, pratiques et configurations pédagogiques - 07 - Francophone
CharlierBernadetteDessusPhilippeGérin-LajoieSergeEl MouhsineSaraAberkaneChaymaeÉvaluer les apprentissages des étudiants à distance : explorations des pratiques dans une université unimodale à distance. / Comprendre la dynamique de co-construction des environnements d
-
Developments in distance education policies and strategies - 02 - English
RossadeKlaus-DieterShresthaPrithviCookeHelenWoodCarltonBunnagStellaBurchStuartRemaining ‘Open' during a crisis: managing academic continuity at The Open University, UK. / Pandemic-induced assessment changes at the Open University UK. / Building online learning communities
-
Modèles, pratiques et configurations pédagogiques - 06 - Francophone
MolinariGaëlleMraihiSaidaBossuAdelineZytnickiJérémyInteragir en situation de co-présence à distance : le cas du cours synchrone. / Entre interdépendance, autonomisation et autorégulation des acteurs dans les organisations pédagogiques à distance : les