| Avis UVED général | OOOO |
| Commentaire | Présentation générale des biodiversités, des conflits d’intérêts, des conventions internationales, de leur portée et limites, du droit de propriété appliqué aux biodiversités. |
| Niveau pertinent et public cible | Lycéens, étudiants de premier cycle. |
1- A propos de la forme du document
Item non publiable sur l’onglet :
- Commentaire sur la qualité de l’écriture filmique
- Commentaire sur la qualité technique
2- A propos du contenu
| Concepts et notions développés | Biodiversité, enjeux, développement durable, conventions internationales, brevet, droit de propriété appliqué à la biodiversité, bio prospection, biosécurité, OGM, OVM, OMC |
| Connaissances requises | X |
| Originalité du traitement | Présentation générale des biodiversités. Exposé sur les conventions internationales et sur le glissement vers une marchandisation des dispositifs prévus initialement pour protéger la biodiversité. |
| Intérêt des documents associés : existe-t-il des données numériques, tableaux, graphiques, faits scientifiques précis ? | X |
3- Pour aller plus loin sur le sujet
| Documents Canal-U apportant des compléments ou un autre point de vue : quelle(s) articulation(s) avec ces autres documents | - la conférence sur Canal U « La migration des chênes » par Antoine Kremer de l’INRA Bordeaux, explicitant la biodiversité génétique et des facteurs pouvant l’influencer. - la conférence sur Canal U « La biodiversité » par Jean-Pierre Beurier, explicitant les divers types de conventions internationales, les enjeux, les évolutions. - la conférence sur Canal U « Biodiversité, une question sociale ? » où WEBER Jacques déconstruit les discours des écologues à la lumière des sciences sociales (histoire, ethnologie, économie…) et inversement, et nous fait prendre conscience de nombreux biais dans nos raisonnements. L’autre définition de la biodiversité qu’il propose incluant les interactions et l’interdépendance peut-elle aboutir à un cadre de référence commun aux 2 disciplines ? |
| Liens vers des ressources complémentaires | |
| Relation avec l’ouvrage introductif de l’UVED | Le module introductif sur les changements globaux (aspects politiques, économiques et sociaux des changements globaux) |
4- Pour se former dans ce domaine
| Formation(s) proposée(s) | Niveau(x) | Etablissement(s) |
| Spécialité "Environnement: milieux, techniques, sociétés" (EMTS) Parcours "Ethnoécologie, savoirs locaux et gestion de la biodiversité" (ESLGB) | Master recherche | MNHN |
| Spécialité "Systématique, Evolution, Paléontologie : connaissance et gestion durable de la biodiversité (SEP) Parcours "Expertise faune flore, inventaires et indicateurs de biodiversité" (E2F) | Master professionnel | MNHN |
| Gestion de la biodiversité | Master professionnel | Université Paul Sabatier Toulouse 3 |
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5- Utilisation du document
Par qui :
- pour s’informer,
- pour s’interroger,
- pour sensibiliser un public,
- pour approfondir un sujet,
- pour animer un cours, un TP, un TD.
- Les meilleures séquences
| Objet de la séquence | Position | Durée |
| Droit de propriété et biodiversité | 23’40’’ | 9’46’’ |
| Statut de la convention sur la biodiversité | 37’43’’ | 1’18’’ |
| Efficacité environnementale de la convention de Rio | 40’05’’ | 1’53’’ |
| Equité sociale des contrats | 41’58’’ | 2’29’’ |
| L’OMC et la biodiversité | 45’49’’ | 3’31’’ |
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Dans quel contexte d’usage avez-vous utilisé ce document ?
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Niveau :
Lycée
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Dans un cours :
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