Le japonais dans le secondaire : une situation paradoxale / Gérald Peloux

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Le japonais dans le secondaire : une situation paradoxale / Gérald Peloux

Le japonais dans le secondaire : une situation paradoxale / Gérald Peloux. In Le japonais, c’est possible. Etats généraux de l’enseignement du japonais en France. Séminaire organisé par le Comité pour l’enseignement du japonais en France (CEJF) à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Paris : École normale supérieure, 15 novembre 2008. (Réalisation vidéo, Université Toulouse II-Le Mirail).
Thématique 1 : État des lieux et perspectives de l'enseignement du japonais.

Le japonais, en tant que langue proposée dans le secondaire, doit faire face à une forte demande de la part d'élèves de plus en plus influencés par la culture populaire de ce pays. Mais dans le même temps, le nombre de postes d'enseignants et le nombre d'établissements proposant cette langue n'augmente pas, voire, aurait tendance à régresser. État des lieux de cette situation paradoxale.

Date de réalisation : 15 Novembre 2008

Durée du programme : 33 mns

Classification Dewey : Méthodes d'enseignement et d'études, Japonais
Catégorie : Conférences

Niveau : Tous publics / hors niveau

Disciplines : Politique éducative, Langue et Littérature japonaise

Collections : Le japonais, c'est possible : états généraux de l’enseignement du japonais en France

ficheLom : Voir la fiche LOM
Auteur : PELOUX Gérald

producteur : Université Toulouse II-Le Mirail

Réalisateur : BASTARD Bruno, MICHAUD Nathalie

Editeur : SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail
Langue : Français

Mots-clés : japonais (langue), enseignement secondaire, enseignement des langues vivantes

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