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Université Toulouse-Jean Jaurès (Toulouse II-le Mirail)

Du décodage à l’écriture experte : que savons-nous ? / Nathalie Chaves, Marie-Line Bosse


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Du décodage à l’écriture experte : que savons-nous ? / Nathalie Chaves, Marie-Line Bosse

Du décodage à l’écriture experte : que savons-nous ? / Nathalie Chaves, Marie-Line Bosse. In colloque "Troubles du langage écrit de l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire PDPS de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées.  Toulouse : Université Toulouse II-le Mirail, 16-17 mars 2012.

Parmi les troubles spécifiques des enfants dyslexiques, la difficulté à mémoriser l’orthographe lexicale est une des plus persistantes et des plus gênantes. Comprendre les mécanismes d’acquisition de l’orthographe devrait permettre de mieux cerner les difficultés des dyslexiques et à terme de développer des aides adaptées pour aider ces enfants à constituer leurs connaissances lexicales orthographiques. Partant de l’hypothèse d’auto-apprentissage développée par Share (1995, 1999, 2004) qui insiste sur le rôle fondamental du décodage, Nathalie Chaves et Marie-Line Bosse proposent dans cette communication de faire une synthèse des connaissances actuelles sur l’acquisition de la lecture/ écriture chez l’enfant en posant différentes questions : quelles sont les différentes phases, les différentes stratégies, voire les différents facteurs cognitifs impliqués dans cet apprentissage du langage écrit ?

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    Date de réalisation : 16 Mars 2012
    Durée du programme : 33 min
    Classification Dewey : Troubles de la parole et du langage, Techniques d'apprentissage de la lecture
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    Catégorie : Conférences
    Niveau : niveau Licence (LMD), niveau Master (LMD), niveau Doctorat (LMD), Recherche
    Disciplines : Psychologie
    Collections : Les troubles du langage écrit : de l'enfance à l'âge adulte
    ficheLom : Voir la fiche LOM
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    Auteur(s) : BOSSE Marie-Line, CHAVES Nathalie
    producteur : Université Toulouse II-Le Mirail
    Réalisateur(s) : SARAZIN Claire
    Editeur : SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail
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    Langue : Français
    Mots-clés : lecture (apprentissage)
    Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
 

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