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- Date de réalisation : 6 Mars 2012
- Durée du programme : 27 mns
- Classification Dewey : Enseignement supérieur
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- Catégorie : Conférences
- Niveau : niveau Doctorat (LMD)
- Disciplines : Enseignement supérieur
- Collections : Itinéraires universitaires : formations et métiers
- ficheLom : Voir la fiche LOM
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- Auteur : VIOLLEAU Valérie, RYSLER Nicolas
- producteur : Université Toulouse II-Le Mirail
- Réalisateur : BASTARD Bruno
- Editeur : SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail
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- Langue : Français
- Mots-clés : études en sciences humaines (débouchés), doctorants (lettres et sciences humaines), insertion professionnelle des étudiants en lettres
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Regards croisés : des outils pour l'insertion professionnelle avant et après la thèse / Valérie Violleau, Nicolas Rysler
Regards croisés : des outils pour l'insertion professionnelle avant et après la thèse / Valérie Violleau, Nicolas Rysler
Regards croisés : des outils pour l'insertion professionnelle avant et après la thèse / Valérie Violleau, Nicolas Rysler. In Journée Doc-InPro organisée à l'initiative des doctorants élus au Conseil scientifique et au Conseil des Écoles doctorales de l'Université Toulouse II-Le Mirail. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail / Maison de la Recherche, 6 mars 2012.
Valérie Violleau, responsable Formation et insertion des doctorants au PRES Université de Toulouse, et Nicolas Rysler, conseiller partenariat écoles et universités à l'APEC, indiquent les grandes lignes de la posture qu'un doctorant doit adopter pour construire son projet d'avenir après la thèse. L'optimisation d'une recherche d'emploi exige du doctorant de prendre conscience des compétences qu'il a accumulées pendant la thèse, d'ajuster à son projet professionnel les outils proposés par les écoles doctorales, d'organiser un réseau par une démarche de "renforcement des liens faibles", de rencontrer des professionnels, etc.
- Compétences et employabilité des docteurs. Rapport d'enquête. Adoc Talent Management. Barthélémy Durette, 31 janvier 2012, 109 p. [site dédié : http://www.competences-docteurs.fr/ et rapport complet en ligne : http://www.adoc-tm.com/rapport.pdf].
- Valoriser son expérience de thèse dans un CV professionnel. Blog "Enthèse. Ressources pour la thèse et au-delà : méthodologie, outils et astuces du (jeune) chercheur", 7 mai 2012. [en ligne : http://enthese.hypotheses.org/334].
- L’insertion professionnelle des jeunes diplômés de la promotion 2009. APEC, Département Études et Recherche, décembre 2011, 116 p. [étude à télécharger, voir en bas de bas].
-Bilan de compétence : valorisation professionnelle du doctorat. Sebastien Poulain (doctorant). Etude réalisée pour le compte du Bureau d'aide à l'insertion professionnelle de l’Université Paris I Panthéon-Sorbonne. mars 2011, 45 p. [en ligne : http://www.afsp.msh-paris.fr/observatoire/dossiers/doctorat/rapportpoulaindoct2011.pdf].
- Les besoins en compétences dans les métiers de la recherche à l'horizon 2020. Pierre Lamblin, Cédric Etienne et al. Etudes-Synthèse Apec / Deloitte, septembre 2010, 8 p. [En ligne : http://presse.apec.fr/Presse/Communiques-de-l-Apec/Les-Etudes/Les-besoins-en-competences-dans-les-metiers-de-la-recherche-a-l-horizon-2020].
- De l’enseignement supérieur à l’emploi, voies rapides et chemin de traverse. Enquête Génération 2004. Julien Calmand, Pierre Hallier, Dominique Epiphane. CEREQ, Notes Emploi Formation n° 43, octobre 2009. [En ligne http://www.cereq.fr/cereq/nef43.pdf].
- Insertion des jeunes docteurs. [Rapport]. Anne-Flora Morin-Poulard. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail, Conseil Economique et Social de Midi Pyrénées, mai 2006, 62 p. [en ligne : http://a2d2.free.fr/divers/rapport_docteurs_2005.pdf].
> Voir aussi les Pistes documentaires, à télécharger, dans l'onglet "Documents"
Formations pour les doctorants, insertion
Les formations et les dispositifs innovants (dont les Doctoriales® Midi-Pyrénées) proposés aux doctorants par le PRES Université de Toulouse.
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