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Université Toulouse-Jean Jaurès (Toulouse II-le Mirail)

Vers une dys pédagogie / Jean-François Camps


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Vers une dys pédagogie / Jean-François Camps

Vers une dys pédagogie / Jean-François Camps. In colloque "Troubles du langage écrit de l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire PDPS de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mars 2012.

Cette communication présente un état des lieux des prises en charge scolaires des enfants au niveau collège à partir des travaux mis en oeuvre dans le dispositif Albadys, un projet d'initiative départementale sur 3 ans portant sur l'accueil des enfants présentant un trouble spécifique de la lecture. Ce projet s’inscrivant dans la politique  de « lutte contre la difficulté scolaire et une meilleure réussite des élèves » a permis de travailler sur le repérage d’élèves "à risque" et de valider l’outil avec les élèves déjà diagnostiqués. Ce faisant, l'intervenant évoque les avancées et freins rencontrés par les enseignants dans leur pratique professionnelle.

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    Date de réalisation : 17 Mars 2012
    Durée du programme : 35 min
    Classification Dewey : Troubles de la parole et du langage
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    Catégorie : Conférences
    Niveau : niveau Licence (LMD), niveau Master (LMD), niveau Doctorat (LMD), Recherche
    Disciplines : Psychologie
    Collections : Les troubles du langage écrit : de l'enfance à l'âge adulte
    ficheLom : Voir la fiche LOM
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    Auteur(s) : CAMPS Jean-François
    producteur : Université Toulouse II-Le Mirail
    Réalisateur(s) : SARAZIN Claire
    Editeur : SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail
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    Langue : Français
    Mots-clés : méthodes d'enseignement, troubles de la lecture, troubles du langage
    Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
 

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