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CAPTE

Communauté d’Accompagnants Pour une Transformation des Enseignements, CAPTE

CAPTE est un réseau régional d'accompagnants à la transformation des pratiques pédagogiques, notamment par le numérique. Une des finalités du réseau est de capter la participation du corps enseignant à cette évolution en rendant l’offre de formation et son organisation visibles et transférables.
3 Axes de travail: Créer une communauté de pratiques, mutualiser les dispositifs de formation, partager les retours d’expériences par la création et diffusion de fiches méthodologiques et vidéos.

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Liste des programmes

Une table ronde comme dispositif pédagogique. Deux langues de communication orale et écrite (LV2 : allemand et espagnol) et une langue d’interaction orale et écrite (LV1 : anglais) permettant d’aborder des sujets liés à la profession d’ingénieur dans le monde du travail et de travailler ensemble en collaboration malgré la barrière de la langue.  
La classe virtuelle est mise en œuvre dans les dispositifs blended Learning de l’IMT Lille-Douai (alternance de période distantes et présentielles). Elle a pour objectifs de permettre un échange synchrone entre l’enseignant-chercheur et les étudiants géographiquement dispersés. Cet échange fait suite à une période d’autoformation préalable en ligne via du e-learning et un forum de ...
Cette vidéo présente le retour d'expérience d’un escape game pour une séance d’un cours d’optimisation combinatoire baptisée Escape Classroom. Il s’agit de donner plus d’attrait à cette discipline très complexe manipulant un grand nombre de chiffres. Le but est de renforcer les connaissances et compétences des étudiants mais aussi de leur faire travailler leur intuition quant ...
Ce film explique comment une MCF en Mathématiques Appliquées, enseignante à l'UFR de Psychologie de l'Université de Lille Sciences Humaines et Sociales, grâce à l'utilisation d'un système de vote très simple, a pu dynamiser son cours en amphi, impliquer les étudiants dans leur apprentissage d'une discipline difficile (inférence statistique).Dans ce ...
Ce film explique comment l'utilisation d'une salle de cours spacieuse, équipée de mobilier modulable, vidéo-projecteurs, tableaux blancs, permet à une enseignante en espagnol, Ana Castello, d'expérimenter de nouvelles situations d'enseignement / apprentissage de la langue avec des étudiants de Master. Avec la participation des étudiants du Master 2 MITRA (Médiation ...
Ce film explique la genèse d'un projet mis en oeuvre par une équipe d'enseignants étant confrontés, au fil des années, à la difficulté des étudiants à articuler théorie et mise en pratique dans le cours de méthodologie de la civilisation britanniquee et américaine, dispensé en première année de licence d'Anglais.L'idée ...
Marie THILLIEZ, Maître de conférence à l'ISTV, témoignage sur un dispositif de classe inversée, mis en place avec Thierry DELOT et Christophe WILBAUT, destiné aux étudiants de L1 et porté de multiples enseignants.
Le 9 novembre 2017  a eu lieu pour la deuxième année consécutive le séminaire régional run. 2017. Organisé par la ComUE Lille Nord de France, ce séminaire régional sur l'usage du numérique dans les formations s'inscrit dans la stratégie numérique de la ComUE LNF, animée par sa mission Campus Numérique. De nombreuses rencontres permettent de partager ...
 
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