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Chapter 1
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Unir la classe -  « La révolution cognitive et la révolution numérique – quelles interactions ? Quels rôles pour l’enseignant ? »  Britt-Mari Barth, Professeur émérite à la Faculté d'éducation de l'Institut Supérieur de Pédagogie à l'Institut Catholique d

Chapter 2
00:24:56.000 --> 00:48:45.000
Unir la classe -  « La révolution cognitive et la révolution numérique – quelles interactions ? Quels rôles pour l’enseignant ? » Ange Ansour, Professeur des écoles, Chef de projet, Centre de recherche interdisciplinaire, Université Paris Descartes sous l

Chapter 3
00:48:45.000 --> 2:07:49.000
Inverser la classe - « Les classes inversées. De quelles hybridations parlons-nous pour l'éducation de demain ? »  Marcel Lebrun, Docteur en sciences, professeur en technologies éducatives et conseiller technopédagogique à l'Université Catholique de Louva

Chapter 4
2:07:49.000 --> 02:53:43.000
Motiver ou démotiver ? – « Le numérique a-t-il un impact sur les apprentissages ? »  Alain Lieury, Professeur émérite de psychologie cognitive à l'Université de Rennes