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Conférences

le (8m5s)

01 / Accueil et présentation de la journée de rencontres sur la diffusion culturelle et la médiation numérique dans les musées d’histoire, de sciences et de techniques.

Comme chaque année depuis 8 ans, le Carrefour de l'Air est organisé au musée de l'Air et de l'Espace. Carrefour des regards et des connaissances, la journée de rencontres forme l’un des temps forts de l’année scientifique du musée de l’Air et de l’Espace : un moment d’échanges et de réflexions permettant de rassembler les professionnels de musée et le monde associatif en charge de la protection et de la présentation au public du patrimoine aéronautique. Cette journée est également accessible à toutes les personnes qui souhaitent se ...
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Entretiens

le (8m6s)

Hawad : recycler les horizons, poésie et furigraphie

Hawad, poète né dans l'Aïr, pays touareg qui se situe au centre du Grand Désert (Sahara), « poète du détournement des métaphores et des situations »... il nous parle de son travail graphique, de sa "furigraphie", « tout un dédale de gestes et d'états psychiques qui n'ont rien de commun sauf une corde ou un fil qui les relie » et de son écriture, avec les consonnes et les voyelles des tifinagh [écriture des Touaregs].Générique Réalisation, images, montage : Bruno BastardInterview : Christiane FioupouTraduction : Hélène Claudot-Hawad
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Reportages

le (8m7s)

Un JE en construction - Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS Lyon

Construction de la personne et auto-désignation chez l'enfant de 18 mois à 3 ansParler nous paraît aussi naturel que respirer, mais l’entrée de l’enfant dans la langue, aussi ancrée soit-elle dans son quotidien, fascine poètes, philosophes, biologistes, psychologues, médecins et linguistes et reste un processus encore auréolé de mystère malgré des milliers de pages de littérature sur la question. Travailler sur l’acquisition, c’est aborder « l’enfant dans la langue » et donc à la fois s’émerveiller qu’un enfant puisse entrer dans le langage et aller aux racines de l’activité du linguiste. En suivant pas à pas l’entrée de l’enfant dans ...
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