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Nombre de programmes trouvés : 1360
Documentaires

le (6m33s)

08 – La reconnaissance des acquis

Nous entrons dans le champ de l'histoire de vie en éducateur permanent (et non plus comme précédemment en sociologie, psychologie et autres sciences humaines). D'où viennent les histoires de vie en éducation permanente? Une branche de développement à Poitiers via le Québec est particulièrement explorée dans sa dimension historique.GénériqueHISTOIRE DE VIE EN FORMATION Générique Conception Gaston Pineau Laboratoire des Sciences de l'Education Université de Tours Jean-Louis Le Grand IFEF Université de Paris VIII Chef de projet Patrick Morand Assistance Technique Gérard Chiron Image Jean Relet Réalisation Philippe Parrain Production Tom Pouce Production Cette émission a été réalisée grâce à la ...
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Label UNT Conférences

le (1h1m51s)

Midi_Pedago 4 : "Evaluer les acquis d’apprentissage"

Un Midi Pédago se déroule en mode Lunch&Learn et vise trois objectifs principaux :*présenter la diversité des enjeux pédagogiques liés à un thème à travers des partages d'expérience ou des regards d'experts ;*annoncer les différents modules de formation du semestre 2 qui permettront aux enseignants intéressés d'approfondir ces questions ;*faire émerger une communauté de pratique au sein de notre établissement. Intervenants :Jean-Marie Dumont, Ingénieur pédagogique, LMD Paramédical Elise Ouvrard, Maitre de conférences en Didactique des langues étrangères, INSPE Eric Saillot, Maitre de conférences en Sciences de l'éducation, UFR HSS
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Conférences

le (14m54s)

13min - L’inné, l’acquis… et le reste - Pierre-Henri Gouyon

La question de ce qui est inné ou dû à l’environnement social dans les comportements humains défraie régulièrement la chronique. Qu’il s’agisse de questions de genre/sexe ou de comportements déviants, ces sujets resurgissent particulièrement en périodes pré-électorales. Que peut-on en dire sur le plan biologique ? Combien pour les gènes et pour le milieu ? Et qu’est-ce que ça veut dire ? Pierre–Henri Gouyon est professeur au Muséum National d’Histoire Naturelle, à l’AgroParisTech et à Sciences Po. Il mène ses recherches au sein du laboratoire Origine, Structure & Évolution de la Biodiversité.
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Témoignages

le (33m53s)

Enseignement numérique : acquis et questions actuelles de la recherche (E. Bruillard, ENS Cachan)

Le développement de l’enseignement numérique dans l’enseignement supérieur interpelle les pratiques pédagogiques et l’organisation des établissements d’enseignement. Au sein d’Agreenium, la réflexion pédagogique fait l’objet de différents travaux, en particulier de séminaires, qui permettent de croiser les regards entre des spécialistes de l’éducation et des praticiens de la formation. La collection "Transition pédagogique et transformation numérique" met en relief les apports des différents témoins qui alimentent la réflexion collective pour aider l’ensemble de la communauté à maîtriser la transition pédagogique liée à la transformation numérique.
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Entretiens

le (1h21m18s)

L'impact de l'homme sur le climat : incertitudes, acquis et enjeux

Le réchauffement climatique est aujourd’hui indiscutable, les causes sont multiples mais l’action de l’homme est prépondérante dans ce processus. L’objectif est ici de faire le point sur les connaissances physiques, mais aussi sur les conséquences humaines et économiques. Dans un second temps, les différentes politiques déployées pour lutter contre le réchauffement seront abordées, ainsi que les limites de ces actions.Enfin, des pistes sont proposées afin de faire face et de réduire les impacts.Générique Interview : Sébastien Le Corre - Réalisation et post-production : Bruno Bastard - Cadeurs : Jean Jimenez et Claire Sarazin - Production et moyens techniques : SCAM, Université de ...
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