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Nombre de programmes trouvés : 597
Colloques

le (2h23m2s)

De l’expérience subjective à l’engagement collectif, Colloque international « Sortir de la violence », Session 1

Ce colloque international a présenté les principaux résultats scientifiques du programme SoV – Sortir de la violence (2017-2021), réalisé avec le soutien de l’Agence nationale de la recherche (projet ANR-16-CE39-0010), en partenariat avec la FMSH (Paris) et la MSHS (Toulouse).La session 1 est consacrée aux travaux des membres de la tâche 2 du programme SoV, dont l’ambition est de tenter de comprendre les mécanismes qui interviennent dans la production des processus d’entrée, de persistance ou de non-entrée de la violence chez des individus visiblement inscrits dans nos sociétés, mais qui entrent finalement en rupture avec elle sur un mode agressif, voire ...
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Conférences

le (2h19m54s)

Classes populaires et organisations militantes. Session 2

Journées d'étudesClasses populaires et organisations militantes : transformations sociopolitiques et recompositions des liens avec le monde associatif et politique.Session 2 Usages populaires etrapport aux institutions politiquesDiscussion : Tania Navarro (CURAPP-ESS)Marion Carrel (CeRIES/Université Lille 3), Jérémy Louis (LAVUE/Université Paris OuestNanterre) et Aurélien Pidoux (Membre de la coordination "Pas sans nous"), La coordination "Pas Sans Nous". Une nouvelle forme de lobbying politique des quartiers populaires ?Vianney Schlegel (CLERSE/ UniversitéLille 1), L’engagement militant d’un collectif de sans-abris lillois : la maitrise du droit comme moyen d’action.Cyrille Rougier (GRESCO/Université deLimoges), Défiance et conformisme. La mise à distance du politique dans une association de ...
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Conférences

le (2h16m25s)

Mobilités et ségrégation sociale

Présidente de séance : Violaine GIRARD (Dysolab, U. de Rouen) Discutant : Fabien DESAGE (Ceraps, U. Lille 2) Thierry RAMADIER (Sage, U. de Strasbourg), Dans quelle mesure les déplacements quotidiens contribuent aux ségrégations socio-spatiales ? Guillaume LE ROUX (Ined), Christophe IMBERT (IDEES, U. de Rouen), Arnaud BRINGE (Ined) et Catherine BONVALET (Ined), Gentrification de Paris et peuplement des banlieues au cours du XXe siècle : une approche biographique et générationnelle de la ségrégation résidentielle. Cécile CUNY (Latts, EUP) et David GABORIEAU (LVMT, U. Marne La Vallée), Des stabilités intérimaires ? Ancrages professionnels et résidentiels d’ouvriers du secteur ...
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Séminaires

le (2h10m11s)

Session 3 : Les discriminations dans le cadre scolaire français

La diversité culturelle en milieu scolaire. Regards croisés France-Italie Journée d’études organisée sous la forme d’un webinaire les 5 et 27 novembre 2020 et le 12 février 2021 par le groupe de recherche « Éducation, jeunesse, altérité » de l'Urmis. Enregistrement ZOOM : Session n°3 : Les discriminations dans le cadre scolaire françaisVirginie Baby-Collin (Professeure, Aix Marseille Université) : Scolariser les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) : peut-on parler de discriminations institutionnelles ? L’exemple de l’académie d’Aix Marseille.Jean-Luc Primon (Maître de conférences, Université Côte d’Azur, URMIS) : Une expérience subjective des discriminations scolaires au fil de la lignée ?Discussion et ...
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FMSH
 
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