Cours magistraux
le (9m17s)
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Témoignages
le (9m18s)
Le RDR, avec Jean-Paul Sartre, 1948-1949
Ce 8ème épisode suit le parcours de Jean-René Chauvin au RDR (Rassemblement Démocratique Révolutionnaire) et sa rencontre avec Jean-Paul Sartre.Réalisation : Jeanne Menjoulet Production : CHSRemerciements : - Catherine de Grissac, auteur du documentaire "Jean-René Chauvin, Trotskiste indépendant" - 2006, Plan Large Production (les images filmées de Jean-René chauvin sont toutes extraites de ce film); - Ian Birchall (auteur en 2011 d'un livre sur les rapports entre Jean-Paul Sartre et l'extrême Gauche) Il est possible d’écouter l’intégralité de l’intervention de Ian Birchall au séminaire “Marx et la pensée moderne” sur les archives du Centre d’Histoire des Systèmes ... Voir la vidéo
Vidéocours
le (9m20s)
Potentiel d’interaction urbaine et centre de l’économie-monde
Le modèle de potentiel est ici utilisé pour tester l’hypothèse de l’historien F. Braudel sur le basculement du centre de l’économie-monde entre Méditerranée et mer du Nord. En résumant les possibilités d'interaction spatiale dans l'espace géographique, ce modèle constitue un meilleur instrument de simulation de l’importance d’un centre que la simple taille démographique des centres. Voir la vidéo
Vidéocours
le (9m21s)
1. Les représentations de l'éducation au développement durable
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer présente les grands questionnements associés au développement d'une éducation à l'environnement et au développement durable. Il souligne l'importance des valeurs et des compétences, et propose un aperçu des outils pédagogiques qui peuvent être mobilisés. Voir la vidéo
Vidéocours
le (9m21s)
EN-1. The representation of education in sustainable development
Arnaud Diemer presents the main issues associated to the development of an education for environment and sustainable development. He underlines the importance of values and skills, and proposes an overview of the educational tools which can be used. Voir la vidéo
Entretiens
le (9m22s)
Développement socialement durable et éthique économique - Partie 3
François-Régis Mahieu est professeur émérite à l’Université Versailles Saint-Quentin en Yvelines, fondateur du Fond pour la Recherche en Ethique Economique. Il travaille actuellement dans une Unité Mixte de Recherche « Résiliences » qui mène des études sur la vulnérabilité et les capacités de résilience des sociétés confrontées à des changements environnementaux, aux modifications de leur insertion économique, et aux effets sociaux des politiques publiques. Entretien mené par Damien Bazin, maitre de conférences à l’Université Nice Sophia Antipolis. Voir la vidéo
Label UNT Documentaires
le (9m22s)
Cyclones en laboratoires (2005)
Dans le Laboratoire des écoulements géophysiques et industriels de Grenoble (LEGI), les chercheurs ont à leur disposition un instrument unique, la plus grande plaque tournante au monde de quatorze mètres de diamètre. Cet outil exceptionnel leur permet de modéliser expérimentalement l'effet de la force de Coriolis sur les écoulements atmosphériques et océaniques, phénomènes majeurs dans la vie de notre planète. La reproduction en laboratoire d'un grand nombre de phénomènes naturels est ainsi possible, comme, par exemple, le cas très particulier d'interaction entre deux cyclones. Avec : Henri Didelle (ingénieur de recherche CNRS), Benjamin Caviteau (post-doctorant) et Jan-Bert Flor (chargé de ... Voir la vidéo
Vidéocours
le (9m23s)
Biodiversité, fonctionnement et stabilité des écosystèmes
Élisa Thébault, chargée de recherche au CNRS, discute dans cette vidéo (9'24) de la relation entre biodiversité, fonctionnement et stabilité des écosystèmes. Elle présente tout d'abord les résultats d'études basées sur des communautés végétales, puis élargit son propos à des études basées sur plusieurs niveaux trophiques. Voir la vidéo
Vidéocours
le (9m23s)
10. L'éducation à l'environnement dans la formation des enseignants
Dans cette vidéo, Nicolas Robin discute des éléments clés à transmettre aux enseignants afin qu'ils puissent mettre en place des projets d'éducation à l'environnement et au développement durable. Il distingue notamment les émotions, la pensée systémique, l'empathie et la relation à l'environnement. Voir la vidéo
Vidéocours
le (9m23s)
