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Label UNT Vidéocours

le (27m34s)

Simuler pour optimiser : optimisation par méthodes méta-heuristique du confort thermique

L’objectif de ce vidéocours est de vous initier au potentiel de la modélisation expérimentale ou numérique dans l’optimisation des systèmes, procédés de fabrication, organisation d’une chaine de production ou méthodes de développement. Au travers de trois cas d’études, on va vous montrer dans ce grain SIMULER POUR OPTIMISER comment on optimise en pratique. Ce troisème cas concerne l'ptimisation par méthodes méta-heuristique du confort thermique. Les méthodes de la modélisation et de l'optimisation sont utilisées pour aboutir à des conditions optimales du confort thermique dans une maison.
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le (1h19m48s)

Dessiner la musique avec Lannis Xenakis

Xenakis, c’est qui ?Une sorte de savant fou, à la fois artiste et scientifique, compositeur et ingénieur, architecte et musicien qui a débuté avec Le Corbusier (pendant 12 ans !). Il renouvela entièrement l’univers musical en y introduisant la physique et les mathématiques pour ouvrir la voie à la plastique sonore. L’UPIC, c’est quoi ?Une machine d’aide à la composition musicale par le dessin inventée par Iannis Xenakis en 1977. Elle permet à chacun initiés ou non, d’accéder de manière intuitive à l’acte de composer.La conférence racontera l’histoire de cet homme hors du commun, figure dans l’histoire de la ...
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le (1h16m26s)

La fiction audiovisuelle

Dans le cadre du séminaire de réflexion sur la pédagogie universitaire, cette table ronde réunissant Laurence Dreyfuss (AES, Corhis), Flore Kimmel-Clauzet (Lettres classiques, Crises), Jean-Marc Lavaur (Psychologie, Epsylon), Monica Michlin (Études anglophones, Emma) et Thierry Serdane (Arts plastiques, Rirra21), introduite par Monica Michlin, s'attache à présenter divers angles d'approches et d'analyses, de manière inter et trans-disciplinaire, de l'usage possible des séries télévisées en matière d'apprentissage dans l'enseignement supérieur.
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le (20m26s)

03 - Présentation du dispositif initiatice : accompagnement des enseignants (initiatice 2014)

COMMENT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES IMPACTENT LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ?  Pédagogie universitaire numérique 3ème journée initiaTICE – 13 novembre 2014 L’équipe du CEMU dédie sa 3e journée initiaTICE aux retours d’usages sur des pratiques pédagogiques numériques.Présentation du dispositif initiatice : accompagnement des enseignants Pierre Beust, directeur du CEMU
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le (29m52s)

04 - Une vidéo vaut mieux qu’un long discours (initiatice 2014)

COMMENT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES IMPACTENT LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ?  Pédagogie universitaire numérique 3ème journée initiaTICE – 13 novembre 2014 L’équipe du CEMU dédie sa 3e journée initiaTICE aux retours d’usages sur des pratiques pédagogiques numériques.Vers un enseignement mixte : partage d’expériencesUne vidéo vaut mieux qu’un long discours Exemple d’un dispositif d’enseignement mixteJean-Marc Routoure, UFR Sciences
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le (18m28s)

05 - De l’enseignement présentiel à l’enseignement à distance : Equi-Learning (initiatice 2014)

COMMENT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES IMPACTENT LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ?  Pédagogie universitaire numérique 3ème journée initiaTICE – 13 novembre 2014 L’équipe du CEMU dédie sa 3e journée initiaTICE aux retours d’usages sur des pratiques pédagogiques numériques.Vers un enseignement mixte : partage d’expériencesDe l’enseignement présentiel à l’enseignement à distance : Equi-LearningAnne-Emmanuelle Legrix-Pagès, IUT Alençon
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le (21m0s)

06 - De l’enseignement présentiel à l’enseignement à distance : Droit de l’urbanisme (initiatice 2014)

COMMENT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES IMPACTENT LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ?  Pédagogie universitaire numérique 3ème journée initiaTICE – 13 novembre 2014 L’équipe du CEMU dédie sa 3e journée initiaTICE aux retours d’usages sur des pratiques pédagogiques numériques.Vers un enseignement mixte : partage d’expériencesDe l’enseignement présentiel à l’enseignement à distance : Droit de l’urbanismeVincent Le Grand, UFR Droit et Sciences politiques
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le (11m4s)

07 - De l’enseignement présentiel à l’enseignement à distance : Échanges avec les participants (initiatice 2014)

COMMENT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES IMPACTENT LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ?  Pédagogie universitaire numérique 3ème journée initiaTICE – 13 novembre 2014 L’équipe du CEMU dédie sa 3e journée initiaTICE aux retours d’usages sur des pratiques pédagogiques numériques.Vers un enseignement mixte : partage d’expériencesDe l’enseignement présentiel à l’enseignement à distanceEchanges avec les participantsAnne-Emmanuelle Legrix-Pagès, IUT AlençonVincent Le Grand, UFR Droit et Sciences politiques
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