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Nombre de programmes trouvés : 6337
Conférences

le (47m19s)

La sémiose en prise avec la complexité des dispositifs médiatiques numériques / Nicole Pignier

La sémiose en prise avec la complexité des dispositifs médiatiques numériques / Nicole Pignier, in "L'analyse de sites web est-elle toujours pertinente ?", journées d'étude organisée par l'équipe Communication, Pratiques du Sens et Textualités (CPST) du Laboratoire d’Études et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales (LERASS), Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 16-18 décembre 2015.Dès les début du web, les sciences humaines et sociales se sont intéressées au phénomène. Il apparait toutefois que les méthodes d’analyse des sites ont mis quelques temps à apparaître ; outre la difficulté inhérente à la nouveauté du medium, la dimension ...
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le (1h19m8s)

Un regard géométrique sur l’action anthropomorphique

Partant d’une perspective purement mécanique, un système anthropomorphe (un homme ou un robot humanoïde) est un système à la fois redondant et sous-actionné. Il est redondant par rapport à la quasi-totalité des actions qu’il a à effectuer du fait qu’il possède un grand nombre de degrés de liberté (une trentaine de moteurs pour un robot humanoïde, plus de six cents muscles pour un humain). Il y a par exemple plusieurs manière de prendre un même objet. Il est sous-actionné car il ne possède pas de moteur ...
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le (13s)

Aude Mairey (LaMOP, CNRS-Paris 1), « Hoccleve et Lydgate étaient-ils antiféministes ? »

LE GENRE TEXTUEL, LE GENRE SOCIAL : NORMES, DISCOURS ET PRATIQUESJournée d’étude d’Histoire Textuelle du LaMOPcoorganisée par Christopher Fletcher, Emmanuelle Vagnon, Aude Mairey et Benoît Grévinle 17 décembre, de 9h30 à 16h30au CNRS LAMOP (Institut des Traditions Textuelles)7 rue Guy Môquet, BP 8 94801, Villejuif, (Salle de conférences, bâtiment D)
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le (48m58s)

Cordelia Beattie, (Université d’Edimbourg), The historian as translator: Womens petitions to the English court of Chancery in the later Middle Ages

LE GENRE TEXTUEL, LE GENRE SOCIAL : NORMES, DISCOURS ET PRATIQUESJournée d’étude d’Histoire Textuelle du LaMOPcoorganisée par Christopher Fletcher, Emmanuelle Vagnon, Aude Mairey et Benoît Grévinle 17 décembre, de 9h30 à 16h30au CNRS LAMOP (Institut des Traditions Textuelles)7 rue Guy Môquet, BP 8 94801, Villejuif, (Salle de conférences, bâtiment D)
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le (47m54s)

Michelle Bubenicek (Université de Besançon - Franche-Comté), « Femmes criminelles, femmes victimes devant la justice. Une parole au féminin ? »

LE GENRE TEXTUEL, LE GENRE SOCIAL : NORMES, DISCOURS ET PRATIQUESJournée d’étude d’Histoire Textuelle du LaMOPcoorganisée par Christopher Fletcher, Emmanuelle Vagnon, Aude Mairey et Benoît Grévinle 17 décembre, de 9h30 à 16h30au CNRS LAMOP (Institut des Traditions Textuelles)7 rue Guy Môquet, BP 8 94801, Villejuif, (Salle de conférences, bâtiment D)
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le (28m42s)

Christopher Fletcher (LaMOP-CNRS - Université de Paris 1), « Entre masculinité nobiliaire et culture cléricale ? Le Livre de Seyntz Medicines de Henri de Grosmont, duc de Lancastre »

LE GENRE TEXTUEL, LE GENRE SOCIAL : NORMES, DISCOURS ET PRATIQUESJournée d’étude d’Histoire Textuelle du LaMOPcoorganisée par Christopher Fletcher, Emmanuelle Vagnon, Aude Mairey et Benoît Grévinle 17 décembre, de 9h30 à 16h30au CNRS LAMOP (Institut des Traditions Textuelles)7 rue Guy Môquet, BP 8 94801, Villejuif, (Salle de conférences, bâtiment D)
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le (1h43m13s)

L’antisémitisme contemporain et les sciences sociales en France : aporie ou défi ?

Les violences, verbales et physiques, à l’encontre individus et de biens perçus comme juifs, sont documentées par les pouvoirs publics et étudiées annuellement dans les rapports de la Commission nationale consultative des droits de l’homme (CNCDH). Les différentes formes d’antisémitisme contemporain sont dénoncées par les plus hautes autorités de l’État. Quel rôle les sciences sociales ont-elles joué dans la reconnaissance et l’étude de ces phénomènes ? Quels silences et résistances ont, au contraire, accueilli ces antisémitismes ? Comment expliquer que ce sujet et ses mécanismes soient si délicats à aborder ? Nous nous interrogerons aussi sur les articulations et oppositions ...
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le (44m59s)

Approche multifactorielle de la réussite en première année: motivation, intégration sociale, intégration académique

Tant en Belgique qu’à l’étranger, les phénomènes d’échec et d’abandon dans l’enseignement supérieur, en première année d’études en particulier, interpellent par leur ampleur. Comment expliquer ces taux d’échec et d’abandon ? Quels facteurs ont le plus d’impact ? Que mettre en place pour y remédier ? De nombreuses recherches ont tenté d’apporter des réponses à ces questions. Cependant, au fil des études, l’échec et l’abandon dans les études supérieures se révèlent des phénomènes complexes dont aucun facteur pris isolément ne suffit à rendre compte. En m’appuyant notamment sur les travaux menés à la Chaire UNESCO de pédagogie universitaire depuis de ...
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le (36m9s)

L'efficacité des dispositifs d'aide à la réussite en premier cycle: constats et questionnements

Cette présentation expose les principales tendances issues des recherches concernant l’efficacité de dispositifs variés d’aide à la réussite des étudiants à partir d’exemples français. Elle souligne ainsi des effets aussi bien du côté des étudiants, des enseignants que du côté des établissements universitaires. Elle relève également les différents questionnements soulevés par ces travaux actuels sur l’accompagnement vers la réussite des étudiants. <br>
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