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Conférences

le (1h1m36s)

Humanités numériques : enjeux de formations (ATIU 2018)

Les Humanités numériques, incluant de manière privilégiée - dans le domaine francophone - les Langues, Lettres, Arts, Sciences Humaines et Sociales, posent la question des relations entre leurs disciplines et les transformations digitales de nos sociétés. Sur le plan de l'enseignement, une perspective s'ouvre aujourd'hui qui dépasse le cadre de l'informatisation de nos disciplines, et conduit à envisager la formation du/de la citoyen.ne éclairé.e du 21ème entre emprise et déprise digitale.
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Conférences

le (1h8m9s)

La réussite dans/de l’enseignement supérieur : une approche écosystémique (ATIU 2018)

Depuis une trentaine d’années l’enseignement supérieur français est traversé par des intentions de changement des pratiques pédagogiques. Quatre ans après la parution du rapport Bertrand "La transformation pédagogique dans l’enseignement supérieur", de la Stratégie Numérique de l’Enseignement supérieur et plus récemment du rapport Filâtre "Réformer le premier cycle de l’enseignement supérieur et améliorer la réussite des étudiants", les hautes instances ministérielles ont fait de ce sujet, l’un des axes stratégiques gouvernementaux prioritaires. Cette accélération viserait-elle à rejoindre cette dynamique observée mondialement qui vise une transformation des pratiques d’enseignement conventionnel pour tendre vers une pédagogie ouverte et inclusive ? Cette évolution constatée ...
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Conférences

le (1h3m51s)

Le développement professionnel pédagogique, processus de construction du savoir-enseigner universitaire (ATIU 2018)

Dans un contexte où le modèle universitaire évolue, où le public change, où les outils disponibles pour l’enseignement se transforment et où les attentes en termes d’acquis d’apprentissage des étudiants ne se limitent plus aux savoirs pour aller vers les savoir-faire, les savoir-être, les compétences, alors que l’évolution des connaissances scientifiques sur l’apprentissage invite à penser des formes d’enseignement reposant sur les interactions, au moment où la transformation pédagogique dans l’enseignement supérieur est encouragée (PIA3 Nouveaux Cursus ; Appels à Manifestations d’Intérêt) et valorisée (JIPES, Prix PEPS), que savons-nous aujourd’hui de la construction du Savoir-enseigner universitaire ? Après avoir ...
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