Canal-U

Mon compte

Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 268
Label UNT Vidéocours

le (34m55s)

PMSI et T2A : le PMSI en SSR

Les soins de suite et de réadaptation (SSR) nécessitent lors d'une hospitalisation un recueil des données qui comprend trois volets : - le volet « identifiant et variables générales » rempli à l'entrée du patient dans le champ SSR, transfert d'un autre hôpital ou mutation en provenance du court séjour ou de la psychiatrie ; - le volet mouvement rempli à chaque entrée ou sortie d'une unité médicale de SSR - le résumé hebdomadaire standardisé (RSH). Ce recueil des données fait appel à des codages spécifiques. ...
Voir la vidéo
Cours magistraux

le (1h35m41s)

De la pensée naturelle à la pensée sociale

La connaissance courante – dite de sens commun –, ses processus et modes de pensée qui lui correspondent ainsi que ses relations avec les comportements individuels et collectifs seront abordés au travers des notions de représentations sociales, de rumeurs et de mémoire collective. Ce premier cours porte sur la différenciation entre deux "modes de raisonnement" : la logique scientifique et la logique sociale. Il est montré que toute réalité est reconstituée et que notre monde n'est constitué que de représentations subjectives.Ce cours est environné par un accompagnement pédagogique pour les étudiants en licence 3 de psychologie du Service Universitaire d'Enseignement ...
Voir la vidéo
Conférences

le (1h21m42s)

Journées EMOIS Nancy 2015 : Session B1- TableRonde - PMSI T2A et actualités

Titre : Journées EMOIS Nancy 2015 - Session B1- TableRonde : PMSI T2A et actualités – Auditorium 850Modérateurs : G. NISAND, D. MAYEUXIntervenant(s) : Dr Joëlle DUBOIS, Dr Anne BATAILLARD, Dr Nicole MELINL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors du XXVIIIe Congrès EMOIS le 26 et 27 mars 2015 au Centre Prouvé Grand Nancy. ----------PROGRAMME JEUDI 26 MARS Auditorium 850 ---------- 8h309h30 : Accueil des participants – Hall d’accueil9h3010h00 : Discours d’ouverture du congrès – ...
Voir la vidéo
Documentaires

le (39m27s)

L'amazone, le fleuve de la démesure

Fleuve de tous les superlatifs, le plus long, le plus puissant, avec des débits de crue jusqu’à 300 fois le débit moyen de la Loire, des milliers d’émissaires dont une quinzaine de la taille du Rhin, un bassin-versant de la superficie de l’Europe, tel nous apparaît l’Amazone.Ici le temps ne compte pas… 80 pour cent de la population rurale s’abrite le long des berges et la vie est rythmée par le fleuve, la crue et la décrue annuelles… Les caboclos vivent d’un peu de pêche, polyculture de subsistance, petit commerce ou travail saisonnier hors de la cellule familiale. Les ...
Voir la vidéo
Documentaires

le (36m54s)

La colonisation agricole du Brésil

Le Mato Grosso est un état du Brésil d’environ 900 000 km2 et l’Amazonie Matogrossense représente la moitié Nord de cette région.  La colonisation agricole s’est mise en place dans les années 70 avec l’ouverture des routes et elle se poursuit à l’heure actuelle selon trois modes de mise en valeur : une colonisation spontanée au profit de paysans sans terre, une colonisation publique avec des lots de 50 à 200 hectares, et une colonisation privée avec des exploitations qui peuvent atteindre 100 000 hectares dans certains cas. Savanes et forêts disparaissent progressivement, remplacées par des pâturages et ...
Voir la vidéo
Conférences

le (1h10m34s)

Patrimoine et Identité : des inventions du XIXe siècle ?

Patrimoine et Histoire, Patrimoine et Société, tels sont les titres des cours publics qui furent donnés à l’Université Rennes 2, entre 1995 et 1997. Les conférences alors prononcées par les historiens François Hartog, Jean-Pierre Rioux, François Loyer ou Pierre Nora ont laissé un souvenir vif. L’ouverture de la Cité de l’architecture et du patrimoine à Paris, cet automne, montre comment notre héritage commun s’est affirmé, depuis, comme un objet de pratiques culturelles et comment le présent se nourrit des métamorphoses du passé, sous les auspices du marché. Sur la colline de Chaillot, les mécènes se pressent en effet pour ...
Voir la vidéo
Conférences

le (1h7m39s)

Une Île, un Zoo, une Ville : construire le patrimoine et l'identité nationale du québec

Conférence de Lucie K. Morisset, Professeure d’histoire de l’architecture à l’UQAM, Université du Québec à Montréal.Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de diffusion multimédia de l'Université Rennes 2.http://www.lairedu.fr/une-ile-un-zoo-une-ville-construire-le-patrimoine-et-lidentite-nationale-du-quebec/
Voir la vidéo
Cours magistraux

le (38m36s)

Définitions générales

Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d’un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l’apprenant d’intégrer une nouvelle langue ainsi qu’une nouvelle culture au moyen d’une pédagogie adaptée.Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de diffusion multimédia de l'Université Rennes 2.http://www.lairedu.fr/1-definitions-generales/
Voir la vidéo
Cours magistraux

le (51m4s)

Panorama des méthodologies

Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d’un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l’apprenant d’intégrer une nouvelle langue ainsi qu’une nouvelle culture au moyen d’une pédagogie adaptée.Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de diffusion multimédia de l'Université Rennes 2.http://www.lairedu.fr/2-panorama-des-methodologies/
Voir la vidéo
Cours magistraux

le (41m2s)

Une méthode traditionnelle : le cours mauger 1 ère partie

Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d’un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l’apprenant d’intégrer une nouvelle langue ainsi qu’une nouvelle culture au moyen d’une pédagogie adaptée.Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de diffusion multimédia de l'Université Rennes 2. http://www.lairedu.fr/3-une-methode-traditionnelle-le-cours-mauger-1ere-partie/
Voir la vidéo

 
FMSH
 
Facebook Twitter
Mon Compte