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Séminaires

le (17m49s)

Les élu·e·s aiment-ils la démocratie ? Le personnel politique face à la participation citoyenne

Quel est le rapport des élu·e·s à la démocratie et à la participation citoyenne ? Comment perçoivent-ils leurs rôles de représentants, leurs statuts et leurs marges de manœuvre politiques? Comment appréhendent-ils le rôle des citoyens en démocratie et les compétences qui leurs sont associées ? En quoi ces enjeux délimitent-ils différents profils d’élus et différentes trajectoires politiques ? Quels sont les rapports des élu.e.s et des organisations partisanes aux réformes institutionnelles démocratiques ou à la problématique et la "cause" de la démocratisation de la ...
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Séminaires

le (2h15m2s)

Deuxième panel : Catégoriser les élu.e.s face à la participation ? Colloque Les élu·e·s aiment-ils la démocratie ? Le personnel politique face à la participation citoyenne

... Brussel, UCLouvain, CESPOL « Les adjoints à la démocratie participative. Sociologie d'une catégorie d'élus, entre spécialisation fonctionnelle et misère positionnelle », Julien Talpin, chargé de recherche CNRS, CERAPS « Union sacrée ou union forcée...
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Conférences

le (1h27m7s)

Les Parlements en Questions Vidéo 6

RESUME DU COLLOQUE : "LES PARLEMENTS EN QUESTIONS" LE 08 ET 09 NOVEMBRE SUR LE SITE POUCHET DU CNRS PARIS 17 Par contraste avec les legislative studies internationales, et notamment américaines, les études parlementaires sont réputées avoir été longtemps délaissées par la science politique française. Plusieurs causes de ce phénomène ont été avancées (Rozenberg et Kerrouche, 2009). D’une part, une cause strictement liée au développement de la science politique comme discipline : sa naissance puis son émancipation vis-à-vis du droit public ont conduit à un délaissement d’objets d’étude trop proches du domaine juridique. D’autre part, une seconde raison serait ...
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