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Conférences

le (31m48s)

Processus mémoriels II | Colloque Colombie

Un an après l’accord de paix entre le gouvernement colombien et les FARC (Forces armées révolutionnaires de Colombie), ce colloque se propose de croiser des expériences de post-conflit en Colombie, ailleurs en Amérique latine et dans d’autres régions du monde. Il s’intéressera principalement aux processus de paix et à leurs suites, à l’émergence de nouvelles violences, à la question de la justice transitionnelle, aux mouvements sociaux et aux créations culturelles liées à la sortie de la violence, aux relations entre mémoire et Histoire. Ce colloque, organisé par la chaire Destins mondiaux de l'Amérique latine, le Centro Nacional de ...
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Conférences

le (31m35s)

Mise en voix. Que fait la poésie aux étudiants ? / Pascale Chiron, Philippe Chométy

Mise en voix. Que fait la poésie aux étudiants ? / Pascale Chiron, Philippe Chométy, in colloque international "Performances poétiques", organisé par l'équipe "Textes, Contextes, Frontières" du Centre Universitaire Jean-François Champollion, le laboratoire "Lettres, Langages et Arts : Création, Recherche, Émergence, en Arts, Textes, Images, Spectacles" (LLA-CRÉATIS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail. Albi, Centre Universitaire Champollion, 19-20 mars 2015. Thématique  : Enseignement et didactique.Ce colloque réunit des spécialistes de six pays différents, issus de disciplines diverses (littéraires, spécialistes des arts de la scène, sociologues, etc.), pour réfléchir sur les enjeux de la ...
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Conférences

le (30m47s)

(CERSE) - 06 - Table ronde 1 : L’éducation nouvelle et l’émancipation des enfants

Journées scientifiques du CERSE organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Pôle Formation Éducation Travail Emploi Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmphithéatre de l'ESPEmercredi 12 février 2014Table ronde 1Responsabilité et autorité des adultes en fonction d’une certaine représentation de l’enfancePrésidée par Anne-Laure Le GuernHenri PeyronieCERSE, Université de CaenL’éducation nouvelle et l’émancipation des enfantsUne des volontés partagées par les divers courants de l’Éducation nouvelle était de concevoir des dispositifs d’éducation ...
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Documentaires

le (30m32s)

Activité respiratoire et sa régulation / 2. La régulation respiratoire

La régulation des mouvements respiratoires par le mécanisme réflexe, central et intercentral permet l’adaptation de la fonction respiratoire aux besoins organiques. Illustration de l’influence réflexe par des expériences de section et d’excitation des nerfs pneumogastriques, par des expériences sur les afférences vagales d’origine pulmonaire, sensibles des voies aériennes, des régions articulaires, des nerfs vaso-sensibles. Un exemple d’action centrale sur la régulation : la variation du taux d’anhydride carbonique dans le sang. Les centres nerveux corticaux sont les moteurs des actions intercentrales en décidant, par exemple d’une hyperventilation ou d’une apnée volontaire.
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