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Nombre de programmes trouvés : 247
Conférences

le (15m21s)

IPM 2007. Un modèle pédagogique d'enseignement "présentiel à distance"

Le master EISIS : expertise en ingénierie des systèmes d'information en santé a été créé à l'Université de Méditerrannée (faculté de médecine de marseille). Il y avait une grosse demande d'étudiants étrangers au loin. Les dispositifs doivent être tres simples.Le public est tres large. Le but est d'avoir une vision globale. Ce dispositif est à la fois en présentiel et distanciel. Il y a aussi des outils asynchrones. Il y a 26 unités d'enseignement proposées. Des cours sont en synchrone, et à la même heure des étudiants pourrront suivre ce cours de l'étranger. Il y a un environnement numérique de ...
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le (8m3s)

IPM 2007. Formation diplômante d'auxiliaire de puériculture à distance et par satellite

Un équipement satellitaire a été mis en place avec des hopitaux locaux, le CHU et la faculté de médecine. Une formation d'aide puéricultrice a été mise en place.Depuis 5, 6 ans une population jeune de niveau social faible est arrivée. Le but était de fixer cette population . 600 heures d'enseignement ont été enregistrées. Le diplôme est national. Les résultats sont meilleurs que sur le littoral à Nice. Toutes les puéricultrices ont trouvé du travail. L'interactivité a été très appréciée. L'absence de l'enseignant a été considérée comme peu contraignante. Il faut développer maintenant la formation d'auxiliaire de vie. SCD medecine ...
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le (9m20s)

IPM 2007. Formation médicale continue numérique

L'hématologie clinique utilise surtout l'homogramme. C'est un échantillon sanguin qui est analysé et une formule leucocytaire. la formation continue en biologie touche un bassin de 6000 praticiens. La formation est soit conventionnelle soit en ligne avec des sites dédiés. 330 laboratoires ont créé des lames numériques. les biologistes une fois analysé l'échantillon saisissent leurs données , proposent un diagnostic .SCD médecine nancy 1 mpa
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le (11m34s)

IPM 2007. Des contenus vidéo, pour de nouveaux dispositifs pédagogiques

Le doyen veut faire revenir les étudiants dans les amphis. La vidéo était un objet cher, on est en train d'en faire quelque chose de banal . 80 téléchargements ont lieu par jour La place de l'étudiant est transformée. Ils veulent suivre le cours ou et quand ils veulent. ce ne sont plus des exécuteurs de consignes. Ils sont néanmoins revenus dans la place. SCD médecine nancy 1
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le (11m23s)

IPM 2007. Comportement des apprenants sur un site Web d'enseignement : zapper, surfer ou naviguer ?

Que font les apprenants ? Est ce un support de plus ? Est ce un outil nouveau pour un enseignement nouveau ? On a relevé les actions et fait une analyse des actions des stratégies de lecture également . En majorité, ils passent une heure sur le cours. En revanche, ils passent beaucoup de temps sur la vidéo(24 % ). Certains sont en grande difficulté informatique. Les filles jouent très peu aux jeux vidéos et respectent mieux la consigne pédagogique. L'anglais reste un problème. Les apprenants réclament une formation et une auto-évaluation ainsi qu'un tuteur. On peut parler d'hybridation des ...
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le (13m10s)

IPM 2007. Création d'un logiciel d'évaluation de connaissances médicales

Les étudiants ne veulent plus tellement venir dans un amphithéatre. Un projet a été monté facile d'utilisation en collaboration avec un étudiant d'IUT et des outils gratuits sur Internet (logiciels multi usages). Le site doit être accessible par tous de tous les endroits. L'enseignant peut lister les utilisateurs, gérer les groupes à sa façon, créer des examens, suivre ou en sont les étudiants, et voir sa note. Des bases de données ont été créées. Pour les examens, on donne la règle du jeu à l'étudiant avec le temps passé sur une question par exemple. . SCD médecine Nancy 1 mpa ...
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le (5m19s)

IPM 2007. Atlas virtuel des lésions mammaires

L'enseignement d'histologie nécessite des manuels, des microscopes et des caméras. les lames virtuelles permettent de consulter à distance. Pour numériser , il faut compter 25 minutes. Avec les lames, un atlas a été développé pour les étudiants, chercheurs souhaitant avoir un panorama de la pathologie du sein. Une interface a été ensuite développée pour accéder à ces documents. Les lames virtuelles sont aussi utilisées dans le cas de décision difficile. SCD médecine Nancy 1 mpa
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