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Conférences

le (1h27m12s)

Isabelle Bril, "NP conjunction: additive,inclusory and comitative"

Ecole thématique du laboratoire du LACITO à Roscoff "Méthodes en linguisitque, des données empiriques aux hypothèses typologiques" Du 7 au 12 juillet 2014, Station biologique de Roscoff Contact : Alexandre François - francois@vjf.cnrs.frhttp://lacito.vjf.cnrs.fr/colloque/methodes Intervention :Jeudi 10 juillet : Isabelle Bril, "NP conjunction: additive,inclusory and comitative"
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Conférences

le (14m20s)

Enseignement de la littérature au secondaire au Burundi : l'élève lecteur / Mechior Ntahonkirye

L’enseignement de la littérature au secondaire au Burundi : quelle place pour l’élève lecteur ? / Mechior Ntahonkirye. Nourris d’un imaginaire collectif plutôt raconté que graphisé, les enseignants et les élèves burundais de l’enseignement secondaire confrontés à la littérature écrite y voient davantage un apprentissage neutre, objectif et détaché plutôt qu’un espace de projection fictionnelle personnelle et intime. Dans un tel contexte, l’œuvre littéraire ne donne pas suffisamment lieu à ce que Langlade et Fourtanier (2007) appellent « l’activité fictionnalisante » du lecteur, mais à une exploration de nature référentielle de l’univers décrit par la fiction.Cette hypothèse est confortée par ...
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