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Nombre de programmes trouvés : 33690
Clip pédagogique

le (3m23s)

21 - Les Smartphones / Voir des cellules avec son Smartphone !

Session 5 - Expériences de physique avec un Smartphone - OptiqueDans cette vidéo, nous allons montrer comment observer des cellules avec son Smartphone.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux                                   
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Clip pédagogique

le (2m28s)

Physique des objets du quotidien / Teaser

PrésentationNous sommes entourés au quotidien d’objets dont la physique est très riche. Dans cette collection, vous comprendrez les phénomènes que vous observez tous les jours au travers de 5 objets classiques. Du four à micro-ondes au liquide vaisselle, des écrans et afficheurs aux CD/DVD et Blu-ray et jusqu’à votre Smartphone, vous découvrirez les concepts physiques qui y sont associés. Une fois cette physique dévoilée, il devient possible d’effectuer des expériences spectaculaires : mesurer la vitesse de la lumière avec un four à micro-ondes, transformer son Smartphone en microscope pour observer des ...
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Conférences

le (44m26s)

RéNAPS'up 2017 - 07 Table ronde retours d’expérience « Valoriser les compétences par les badges »

COLLOQUE RéNAPS’up 6 & 7 DÉCEMBRE 2017 Table ronde retours d’expérience « Valoriser les compétences par les badges »Animée par Pierre Beust· IAE Caen : Sylvie Cieply, chargée de mission innovations pédagogiques et Isabelle Grand, Directrice adjointe IAE Caen· Le Dôme : François Millet, Living Lab Manager· Badgeons la Normandie : Philippe Petitqueux, Délégué régional aux TICDRAAF de Normandie
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Conférences

le (5m3s)

RéNAPS'up 2017 - 08 interview journée atelier Open Badges

COLLOQUE RéNAPS’up 6 & 7 DÉCEMBRE 2017 Interview réalisée lors de la journée atelier Open Badges, 6ème regroupement Re?NAPS'up sur la thématique "Compétences et badges numériques dans l'enseignement supérieur"http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid121842/colloque-renaps-up-competences-et-badges-numeriques-dans-l-enseignement-superieur.htmlSerge Ravet, expert Open Badges, association ReconnaîtreEric Rousselle, Directeur du développement et des innovations,Discendum (Open Badges Factory et Passport)Pierre Beust, Directeur du CEMU (Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire),  Expert auprès de la Mission de la Pédagogie et du Numérique pour l'Enseignement Supérieur (MiPNES)Emilie Lenel, Ingénieure pédagogique, CEMU (Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire), Université de Caen Normandie
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Conférences

le (53m52s)

JEP | 16/09/17 - Jean-Paul Demoule - Les figurations animales de la Porte d’Ishtar

À l'occasion de sa participation aux Journées européennes du patrimoine, l'Institut national d'histoire de l'art a proposé au public une journée de conférence le samedi 16 septembre autour d'une même œuvre : la Porte d’Ishtar de Babylone.▬▬▬▬ Sur la porte d’Ishtar, déesse souveraine de la sexualité et de la guerre (entre autres), trois espèces animales sont représentées : des lions, des taureaux et des dragons (mušhuššu) – sur la porte ou sur les remparts attenants. Le thème de la femme et du carnivore sauvage se rencontre dès le néolithique proche-oriental, avec la célèbre dame assise de Çatalhöyük, et se poursuivra ...
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Autres

le (10m8s)

Le suiveur suivi ou la rencontre avec le djinn

Au bord de la mer, à Ouakham, une jeune femme, prononce des voeux sur des cauris qu'elle jette dans la mer après leur avoir fait faire trois fois le tour de sa tête. Un jeune homme urine longuement dans l'eau. La jeune fille l'observe stupéfaite. Lorsqu'elle s'en retourne, le jeune homme la suit, la poursuit jusque dans une forêt où elle disparait, remplacée par un djinn au visage effrayant, Djibi Diouf, un militant très actif de la lutte contre le sida, atteint d'une grave leucodermie. Terrifié, le jeune homme consulte une jeteuse de cauris qui, effrayée ...
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le (1h38m19s)

À quoi sert un musée de l’Homme ? Vies et destins d’une utopie (cycle Musée de l'Homme 3/5)

Quel sens a l’ouverture, en 2015, d’un musée de l'Homme qui affirme vouloir présenter aux visiteurs une histoire naturelle de l’Homme, dans la continuité de la Grande Galerie de l’Evolution ? Dans quelle mesure le nouveau projet est-il l’héritier de l’utopie du musée de l'Homme originel, inauguré en 1938, alors que le monde a changé en trois quarts de siècle ? C’est en 1938 que fut inauguré le premier musée de l'Homme, incarnant une utopie à la fois scientifique et politique : celle ...
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Conférences

le (1h32m58s)

Accueillir le public dans les espaces naturels sensibles (1/4)

Cycle : Quand tourisme responsable rime avec biodiversitéL’essonne s’investit activement dans la préservation et la valorisation de son patrimoine naturel au travers du dispositif des espaces naturels sensibles (ens). Pour ce territoire du sud de l’Ile de France, l’enjeu est de parvenir à concilier une protection efficace de la biodiversité, tout en permettant le développement d’activités écotouristiques. Depuis plus de 25 ans, le Département de l’Essonne s’investit activement dans la préservation et la mise en valeur de son patrimoine naturel et paysager. Il ...
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le (32m53s)

Thucidyde et Voltaire: enjeux et construction d'une filiation problématique / David Bouvier

Thucidyde et Voltaire: enjeux et construction d'une filiation problématique, David BOUVIER (Univ. de Lausanne). Colloque international "La réception de Thucydide, de l'Antiquité au XIXe siècle (III) "Un acquis pour toujours" ? Thucydide chez les Modernes, XVe-XIXe siècles" organisé par l'équipe de recherche PLH-ERASME (Patrimoine, Littérature, Histoire / Equipe de recherche sur la Réception de l'Antiquité : Sources, Mémoire, Enjeux) de l'université Toulouse II-Le Mirail et l'Institut Ausonius de l'université Bordeaux II. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail, 23-25 octobre 2008.Axe thématique du colloque : "Thucydide "père de l'histoire" ? La méthode historique en question", 23 octobre 2008.
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