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Nombre de programmes trouvés : 46
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le (5m40s)

4.3. Approches centrées - PSH : méthodes classiques

Dans la séquence précédente nous avons vu les méthodes classiques centrées utilisateurs, dans cette séquence-là nous allons nous attarder sur les mêmes méthodes, mais spécialisées pour les personnes en situation de handicap. Globalement ces différentes méthodes peuvent être regroupées en trois grandes approches distinctes : les premières sont dites universelles. Les secondes dites spécifiques. Et enfin le dernier groupe, qui est beaucoup plus récent, sont les approches dites intégrées. Les approches universelles regroupent un ensemble d'approches que vous pourrez retrouver dans la littérature, sous les termes de conception universelle, utilisabilité universelle, conception pour tous, l'approche transgénérationnelle ou vie entière, lorsqu'on cible ...
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le (4m28s)

4.4. Approches centrées - PSH : méthodes récentes

Précédemment on a vu les méthodes classiques centrées "personne en situation de handicap", avec notamment les approches universelles et spécifiques, maintenant on va s'intéresser aux méthodes plus récentes qui en fait sont des méthodes intégrées, c'est-à-dire réunit les méthodes universelles et spécifiques. Ces méthodes, là aussi, regroupent plusieurs approches différentes, notamment des approches dites extra-ordinaires et les approches dites basées sur les capacités. Elles ont en commun finalement de prendre le parti qu’au lieu de focaliser sur les incapacités ou les déficiences de la personne en situation de handicap, il vaut mieux focaliser sur les capacités qui sont en présence chez ces ...
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le (3m26s)

0.1. Préambule / Présentation du cours

Bonjour et bienvenue dans ce Mooc sur l'accessibilité numérique que nous vous proposons avec Hélène, pendant 5 semaines. Dans cette première séquence introductive je voudrais présenter l'environnementgénéral de ce MOOC, qui s'inscrit dans un programme de recherche, ayant pour objectif de favoriser l'accès au plusgrand nombre y compris des personnes en situation dehandicap, aux outils numériques de formation que sont les MOOCs, les Serious games et caetera. Et nous nous intéressons enparticulier aux personnes en situation de handicapcognitif, c'est-à-dire avec des troubles de la mémoire, destroubles de l'attention, de gestion des émotions par exemple. L'objectif n'est pas dedévelopper et de concevoir des systèmes qui soient réservés à des personnes en ...
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le (5m12s)

0.4. DEMO : Système d'exploitation Mac OS X

Dans cette démonstration,je vais vous présenter les principales fonctionnalités d'interface que nous trouvonssur le système d'exploitation Mac OS X. Bien entendu, il ne s'agit pas d'une démonstration exhaustive de toutes les fonctionnalités, de toutes les valeurs de paramètres possibles. Pour cela, je vousrenvoie au site de l'éditeur dulogiciel, du constructeur dela machine qui vous propose des explications, des tutoriels très bien faits où vous trouverez absolument tous les détails. L'idée est de vous montrer plutôt comment accéder aux fonctions de base. Pour accéder à cesfonctionnalités d'accessibilité, nous allons passer par le menu"Pomme" qui est en haut à gauche dans le Finder et appeler les "Préférences système". Parmi ces "Préférences système" ...
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le (5m44s)

1.2. La situation en France

Dans la séquence précédente, nous avons commencé à aborder la notion desituation de handicap puis nous avons évoqué quelques chiffres au niveau mondial. Dans cette séquence nousallons nous concentrer sur la situation en France en abordant particulièrement deux aspects: l'inclusion scolaire etl'insertion dans le monde du travail. Donc, commençons par rappeler qu'il existe une loi qui a à peu près une dizained'années du 11 février 2005 qui va évoquer l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté despersonnes en situation de handicap. Ce qu'il faut remarquerdans cette loi, c'est une évolution très sensible entre une logique d'insertion qui était jusque là à la charge de la personne ...
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le (8m46s)

2.1. Accessibilité numérique, de quoi parlons-nous ?

Dans la première semaine de ce MOOC, nous avons mis enplace un cadre général basé sur des définitions, desconcepts pour arriver à définir  précisément ce qu'estla situation de handicap. Dans cette semaine, nousallons rentrer dans le cœur du sujet véritablement puisque nous allons traiter l'accessibilité des systèmes numériques. Nous commencerons donc dans cette première séquence par définir l'accessibiliténumérique: de quoi parlons-nous quand nous parlons d'accessibilité numérique? Puis, nous détailleronschacun des composants qui seront mis en œuvre dans ces systèmes numériques. En commençant par leséquipements, les matériels d'interfaces. Ensuite, les mécanismessur lesquels sont basés la plupart de ces logiciels et de ces fonctionnalités d'interface.Nous les retrouverons dans les systèmes d'exploitation comme Windows, Mac ...
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le (8m12s)

2.3. Les mécanismes d’interface

Dans la séquence précédente,je vous ai présenté quelques exemples d’équipements,d’interfaces, destinés à faciliter l’utilisation de systèmes numériques par des personnes en situation de handicap. Dans cette séquence, jevais maintenant vous présenter quelques principes, quelques mécanismes d’interfaces qui seront utilisés par la suite, dans les séquences que je présenterai dans lasuite de la semaine, dans des systèmes d’exploitation, dansdes logiciels, quels qu’ils soient. Pour vous présenter cesprincipes, nous allons nous référer à ce que Hélène nousa présenté dans la première semaine sur la façon d’améliorer l’accessibilité, par exemple en augmentant lesignal dans un logiciel. Cela peut se faire defaçon visuelle, nous allons retrouver dans la plupart des logiciels des systèmes de type loupe qui permettront ...
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