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le (3m44s)

Ma thèse en 180 secondes, finale canadienne - Édition 2016 François Fabi, Université du Québec à Trois-Rivières

Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des doctorants de présenter leur sujet de recherche en termes simples à un auditoire profane et diversifié. Chaque étudiant doit faire, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. Vous découvrirez ici les thèse des étudiants en lice pour la finale nationale canadienne. Sujet de la thèse : L’utilisation de Par-4 et le contrôle de sa dynamique cytonucléaire pour contrer la chimiorésistance acquise des cancers ovariens
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le (3m44s)

Ma thèse en 180 secondes, finale canadienne - Édition 2016 Natalie Richer, Université d’Ottawa (Ontario)

Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des doctorants de présenter leur sujet de recherche en termes simples à un auditoire profane et diversifié. Chaque étudiant doit faire, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. Vous découvrirez ici les thèse des étudiants en lice pour la finale nationale canadienne. Sujet de la thèse : Mécanismes du contrôle postural chez les jeunes et les personnes âgées
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le (3m45s)

Ma thèse en 180 secondes, finale canadienne - Édition 2016 Marie-Eve Gonthier, Université du Québec à Rimouski

Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des doctorants de présenter leur sujet de recherche en termes simples à un auditoire profane et diversifié. Chaque étudiant doit faire, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. Vous découvrirez ici les thèse des étudiants en lice pour la finale nationale canadienne. Sujet de la thèse : Le clavardage pédagogique pour soutenir les élèves en difficulté: écriture, interactions et motivation
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le (3m46s)

Ma thèse en 180 secondes, finale canadienne - Édition 2016 Christine Beaulieu, École Polytechnique de Montréal

Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des doctorants de présenter leur sujet de recherche en termes simples à un auditoire profane et diversifié. Chaque étudiant doit faire, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. Vous découvrirez ici les thèse des étudiants en lice pour la finale nationale canadienne.Sujet de la thèse : Comment la ségrégation granulaire influence-t-elle le transfert de chaleur dans un four rotatif?
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le (3m47s)

Ma thèse en 180 secondes, finale canadienne - Édition 2016 Miché Ouédraogo, École nationale d'administration publique (Québec)

Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des doctorants de présenter leur sujet de recherche en termes simples à un auditoire profane et diversifié. Chaque étudiant doit faire, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. Vous découvrirez ici les thèse des étudiants en lice pour la finale nationale canadienne. Sujet de la thèse : Gestion et transfert des connaissances dans le secteur public : comment relever le défi?
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le (3m50s)

Ma thèse en 180 secondes, finale canadienne - Édition 2016 Maud Gratuze, Université Laval (Québec) - Troisième prix

Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des doctorants de présenter leur sujet de recherche en termes simples à un auditoire profane et diversifié. Chaque étudiant doit faire, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. Vous découvrirez ici les thèse des étudiants en lice pour la finale nationale canadienne. Sujet de la thèse : Impact du diabète sur la phosphorylation de la protéine tau dans la maladie d'Alzheimer.
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le (3m50s)

Ma thèse en 180 secondes, finale canadienne - Édition 2016 Adelphine Bonneau, Université du Québec à Montréal

Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des doctorants de présenter leur sujet de recherche en termes simples à un auditoire profane et diversifié. Chaque étudiant doit faire, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. Vous découvrirez ici les thèse des étudiants en lice pour la finale nationale canadienne.Sujet de la thèse : Dater l'art rupestre de façon directe en utilisant le radiocarbone et la luminescence stimulée optiquement : application à des sites d'Afrique australe et du Bouclier Canadien
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le (3m51s)

Ma thèse en 180 secondes, finale canadienne - Édition 2016 Fatima-Zohra Er-Rafia, HEC Montréal

Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des doctorants de présenter leur sujet de recherche en termes simples à un auditoire profane et diversifié. Chaque étudiant doit faire, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. Vous découvrirez ici les thèse des étudiants en lice pour la finale nationale canadienne. Sujet de la thèse : La Chine : le nouveau Japon du XXIe siècle?
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le (3m52s)

Ma thèse en 180 secondes, finale canadienne - Édition 2016 Emmanuelle Wilhelm, Université de Sherbrooke

Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des doctorants de présenter leur sujet de recherche en termes simples à un auditoire profane et diversifié. Chaque étudiant doit faire, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. Vous découvrirez ici les thèse des étudiants en lice pour la finale nationale canadienne. Sujet de la thèse : Identification protéomique d’un nouveau complexe HDAC régulant la latence du VIH par une reconnaissance spécifique du promoteur de base
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le (3m55s)

Ma thèse en 180 secondes, finale canadienne - Édition 2016 Carine Monat, Université de Montréal (Premier prix et Prix du public)

Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des doctorants de présenter leur sujet de recherche en termes simples à un auditoire profane et diversifié. Chaque étudiant doit faire, en trois minutes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. Vous découvrirez ici les thèse des étudiants en lice pour la finale nationale canadienne. Sujet de la thèse : Le rôle de SAPCD2 et LGN dans la régulation de l’orientation du fuseau mitotique et des divisions asymétriques pendant le développement de la rétine.
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