Séminaires le 26/05/2008 (0s) Les émigrés brésiliens et la clandestinité. Projection du documentaire « Queimando pneu na terra da rainha » (« A tombeau ouvert chez sa gracieuse majesté ») de Daniela Kawakami, 2006 ...Sujets traités : Réseaux liés à l’émigration clandestine des Brésiliens à l’étranger ; genre et ethnie dans la constitution des niches de travail.... Voir la vidéo
Séminaires le 02/06/2008 (0s) « Faire l’Amérique » : lettres et films d’immigrés. Projection de « Moving memories », sélection de films d’amateur de la première partie du XXe siècle tournés par des immigrés japonais aux Etats-Unis ...Sujets traités : Imaginaire de l’Amérique chez les immigrés ; transmission de l’expérience migratoire aux familles restées dans le pays d’origine : les lettres de l’immigration ; l’image affichée de la réussite sociale et l’intégration des immigrés.... Voir la vidéo
Conférences le 26/01/2008 (0s) Engagement, militantisme, recherche ... "history" ou "Geschichte". L’accentuation de ce processus pour ceux et celles qui n’ont pas vécu la décennie 1970 pose également la question de la transmission entre générations de chercheurs et de chercheuses. Une double approche offrira quelques éléments... Voir la vidéo
Conférences le 26/01/2008 (0s) Itinéraires et transmissions ... "history" ou "Geschichte". L’accentuation de ce processus pour ceux et celles qui n’ont pas vécu la décennie 1970 pose également la question de la transmission entre générations de chercheurs et de chercheuses. Une double approche offrira quelques éléments... Voir la vidéo
Entretiens le 04/04/2008 (0s) Penser la controverse des sexes ...Geneviève FRAISSE est directrice de recherche au CNRS. Elle était auparavant professeure de philosophie. Elle a été invitée à l’Institute for Advanced Study de Princeton, USA (1990-1991) et à Rutgers University, USA (2000-2002). Elle... Voir la vidéo
Conférences le 20/06/2008 (0s) Lecture 3: The Model in Action: Social Learning and Its Transformation ... individual humans) inherit informational resources from the previous generation, preserve those resources effectively, sometimes add to them, and transmit them accurately to the next generation. This accumulation of cognitive resources is (i) unique; (ii) is... Voir la vidéo