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Nombre de programmes trouvés : 5505
Conférences

le (2h4m20s)

Dynamic minds

Interacting minds: combining art and science to explore the social, dynamic, and embodied nature of human cognition   In this series of three seminars, we will discuss the view of "extended cognition", or how to bring social interactions, the dynamic feedback loops between us and our environments, and our bodies into the study of the mind. Particular focus will be in how the cross-exposure from art and science can reveal phenomena about our minds, sociality and interactions that would be impossible for either to reach alone.  We will look at "improvised interactions" in music, dance, and decision-making, peruse ...
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Conférences

le (2h4m21s)

Comment appliquer la réglementation sur les données personnelles dans ma recherche ? Contexte législatif et aspects pratiques

#Données sensibles #Réglementations Conseiller juridique à l’université Rennes 2, Thomas Perennou présentera le contexte législatif global qui encadre la question des données produites et traitées dans le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche. Il interviendra en particulier pour expliquer le cas de la protection des données personnelles, notamment en présentant les outils à disposition et plusieurs cas d’usages. Il reviendra également, à cette occasion, sur certains aspects relatifs à la science ouverte, la propriété des données et le droit d’auteur. Suivie ...
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Autres

le (2h4m22s)

Littérature et histoire / Bruno Blanckeman, Hubert Mingarelli, Sylvie Germain, Patrick Boucheron

Littérature et histoire / Bruno Blanckeman, Hubert Mingarelli, Sylvie Germain, Patrick Boucheron, in 3ème séance du séminaire "Le passé au présent : les passeurs du patrimoine. 2. Transformation, recréation", organisé, sous la responsabilité de Jean-Yves Laurichesse, par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) de l'Université Toulouse-Jean Jaurès, Musée des Abattoirs, 21 janvier 2016.Après une première année consacrée à la conservation et à la transmission du patrimoine (en 2014-2015), le séminaire « Le passé au présent : les passeurs du patrimoine » poursuit le dialogue entre les chercheurs et les acteurs qui, à divers titres, sont engagés dans une pratique du patrimoine. Autour des processus de transformation et de recréation, il ...
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Entretiens

le (2h4m29s)

Distance Learning, Intercultural Communication and ICT

In this interview, Kumiko AOKI 青木久美子 tells us about her academic background, her experiences with regard to different scientific institutions and international workplaces as well as about her research experiments. She compares the international employment of e-learning among various contexts and institutions of higher education. She particularly focuses on the teaching and learning of intercultural communication. She explains that in Japan, the diffusion of e-learning among higher education institutions is very behind among all the OECD nations despite the fact that the Japanese Ministry of Education, Culture, Sports and Technology (MEXT) has been trying hard to promote e-learning ...
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Conférences

le (2h4m29s)

Qu'est-ce que le travail ?

Qu'est-ce que le travail ? Rencontre avec Vincent Bourdeau, Nicolas Hatzfeld et Danièle Linhart, animée par Philippe Sabot.Vincent Bourdeauest  maître de conférences en philosophie à l’Université de Franche-Comté.Nicolas Hatzfeld est professeur d’histoire à l’Université d’Évry.Danièle Linhart est directrice de recherche en sociologie au CNRS, rattachée au GTM/CRESPPA.Philippe Sabot est maître de conférences en philosophie à l’université Lille 3, directeur de l’UFR de philosophie, chercheur au laboratoire STL.En savoir +
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Conférences

le (2h4m33s)

IP3S communication thématique - E-Learning et tutorat

Communications thématiques : E-Learning et tutorat Président : Daniel VION, Lille 2 (doyen de la faculté des sciences pharmaceutiques et biologiques) Modérateurs : Françoise GALLAND, Angers, UNSPF, Thierry HANNEDOUCHE, Strasbourg, UMVF Le tutorat et le télétutorat en PCEM1. D. AUBERT, P. LUSTENBERGER, B. PLANCHON, R. PUJIA, JM. ROGEZ, HJ. PHILIPPE (Nantes) Quels indicateurs de performance de décrochage pour le tuteur ? Zaitouna ...
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Label UNT Conférences

le (2h4m45s)

Comment gérer les connaissances par les communautés de pratique ?

L'EM Strasbourg organise sa 48e conférence phare jeudi 2 avril 2015 à partir de 18 h sur le thème "Comment gérer les connaissances par les communautés de pratique ?". Dans une économie globalisée caractérisée par une demande extrêmement volatile, l’innovation et la créativité sont devenues des facteurs clés de succès. Les communautés de pratique favorisant la création et le partage de connaissances se développent massivement. Comment piloter ces communautés et concilier auto-organisation et contrôle ? Quels types de missions peuvent-elles remplir ? Quels impacts ont ces structures sur l’innovation ? Regards croisés de chercheurs et de praticiens experts
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Conférences

le (2h4m45s)

La culture enfantine en URSS, 1917-1941 : objets, lieux et pratiques - De l'enfant-auteur à l'enfant-destinataire des images

Au début du xxe siècle, l’enfant devient un important sujet d’étude scientifique et la question de son éducation devient centrale pour les organismes publics aussi bien en Europe qu’aux États-Unis. La Russie ne fait pas exception à ce mouvement. Et dès leur arrivée au pouvoir, les Bolcheviks se donnent pour mission de prendre en charge une population enfantine toujours plus large et diversifiée : des enfants délinquants et ...
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Label UNT Entretiens

le (2h4m47s)

La négociation contemporaine

Cinquième partie de l'Essentiel "Eléments pour une rencontre de la Sociologie et de l'Economie" qui fait suite à la Grande Leçon "La sociologie peut-elle aider à comprendre l'économie ? - La négociation".Les auteurs vous proposent de rencontrer Olgierd Kuty, Jean-François Orianne et Christophe Dubois, tous trois sociologues, pour aborder la question de la négociation contemporaine, au moment même où il est question de souffrance au travail, de stress, de violence au travail, de licenciements massifs ou d'exclusion.L'analyse de la négociation contemporaine (depuis les années 1980), appelée aussi post-fordiste ou post-taylorienne, révèle une tension entre deux pôles microsociologiques : négociation contrainte ...
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