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Conférences

le (1h45m23s)

Les initiations : une seconde naissance, pourquoi et pour qui ?

Dans de très nombreuses sociétés existent des institutions qu’on appelle « initiations ». Elles consistent à faire franchir aux individus selon leur sexe et selon leur âge certaines étapes dans la connaissance de l’ordre de l’univers, des règles de conduite appropriées dans la société à laquelle ils appartiennent. Ces savoirs sont transmis par étapes au cours de cérémonies. Mais les initiations ne sont pas seulement un processus de transmission de connaissances, ce sont également des institutions prenant en compte pleinement l’éducation sociale des individus. Les initiations instituent une division au sein des sociétés entre initiés et non-initiés. Ceux-ci jouissant alors ...
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Conférences

le (1h43m9s)

Paris, les oiseaux dans la ville (2/4)

Contrairement au sentiment commun, le nombre d’espèces d’oiseaux capables de vivre en ville est assez conséquent et il y en a plus actuellement qu’avant ! A Paris il existe environ 60 espèces nicheuses et 6 espèces nouvelles s’y sont établies depuis 2008. Cette adaptation modifie parfois profondément les habitudes des oiseaux et toutes les espèces n’en sont pas capables. A partir de l’exemple parisien nous essaierons de comprendre les mécanismes et les conséquences de ce phénomène appelé “synurbanisation”.
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Entretiens

le (11m39s)

PARTIE I : Le XIXᵉ siècle des hygiénistes

Longtemps pensées séparément, l'hygiène publique et l'hygiène privée visent la conservation de la santé.Dans la seconde partie du 19ᵉ siècle cependant, s'impose progressivement l'idée que le projet hygiénique excède la seule conservation de la santé et qu'il est nécessaire de penser les dimensions publique et privée dans le même mouvement.Cette réflexion se propose de retracer l'histoire de cette rencontre et de montrer que le lien qui se tisse entre santé des populations et santé individuelle s'accompagne de nouvelles déclinaisons de l'hygiène – hygiène de l'enfance et hygiène scolaire – ; d'une responsabilisation de l'individu qui prend place dans un nouveau ...
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Entretiens

le (26m57s)

PARTIE II : L'hygiénisme : l'émergence d'un cadre de référence

Longtemps pensées séparément, l'hygiène publique et l'hygiène privée visent la conservation de la santé.Dans la seconde partie du 19ᵉ siècle cependant, s'impose progressivement l'idée que le projet hygiénique excède la seule conservation de la santé et qu'il est nécessaire de penser les dimensions publique et privée dans le même mouvement.Cette réflexion se propose de retracer l'histoire de cette rencontre et de montrer que le lien qui se tisse entre santé des populations et santé individuelle s'accompagne de nouvelles déclinaisons de l'hygiène – hygiène de l'enfance et hygiène scolaire – ; d'une responsabilisation de l'individu qui prend place dans un nouveau ...
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Entretiens

le (25m40s)

PARTIE III : Gagner l'opinion et éduquer le plus grand nombre

Longtemps pensées séparément, l'hygiène publique et l'hygiène privée visent la conservation de la santé.Dans la seconde partie du 19ᵉ siècle cependant, s'impose progressivement l'idée que le projet hygiénique excède la seule conservation de la santé et qu'il est nécessaire de penser les dimensions publique et privée dans le même mouvement.Cette réflexion se propose de retracer l'histoire de cette rencontre et de montrer que le lien qui se tisse entre santé des populations et santé individuelle s'accompagne de nouvelles déclinaisons de l'hygiène – hygiène de l'enfance et hygiène scolaire – ; d'une responsabilisation de l'individu qui prend place dans un nouveau ...
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Entretiens

le (8m18s)

CONCLUSION

Longtemps pensées séparément, l'hygiène publique et l'hygiène privée visent la conservation de la santé.Dans la seconde partie du 19ᵉ siècle cependant, s'impose progressivement l'idée que le projet hygiénique excède la seule conservation de la santé et qu'il est nécessaire de penser les dimensions publique et privée dans le même mouvement.Cette réflexion se propose de retracer l'histoire de cette rencontre et de montrer que le lien qui se tisse entre santé des populations et santé individuelle s'accompagne de nouvelles déclinaisons de l'hygiène – hygiène de l'enfance et hygiène scolaire – ; d'une responsabilisation de l'individu qui prend place dans un nouveau ...
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Entretiens

le (10m17s)

INTRODUCTION

En EPS, et dans le système éducatif en général, le périmètre de la citoyenneté est plus ou moins ouvert aux trois dimensions définies par Dominique Schnapper (politique, sociale, culturelle) dans la période 1967-2010, avec un recours croissant à cette catégorie. Sous la double influence des réformes éducatives et des didacticiens de l'EPS, la « citoyenneté » devient un objectif explicite dès le début des années 1980. ...
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Entretiens

le (10m43s)

PARTIE I : Une idée ancienne, une notion nouvelle : de la socialisation à la citoyenneté

En EPS, et dans le système éducatif en général, le périmètre de la citoyenneté est plus ou moins ouvert aux trois dimensions définies par Dominique Schnapper (politique, sociale, culturelle) dans la période 1967-2010, avec un recours croissant à cette catégorie. Sous la double influence des réformes éducatives et des didacticiens de l'EPS, la « citoyenneté » devient un objectif explicite dès le début des années 1980. ...
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