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le (2h19s)

RECHERCHECREA #3 « De la recherche-création à l’étude (studium/study) »

DIALOGUES SUR LES ENJEUX DE LA RECHERCHE-CRÉATION POUR LES SCIENCES HUMAINES#3  « De la recherche-création à l’étude (studium/study) »  organisé par Françoise CHAMBEFORT et Carolane SANCHEZ, Laboratoire ELLIADD, ED LECLA  Conversation entre Yves Citton (Pr. Littérature et media, Université Paris 8), François Deck (enseignant en école supérieur d’Art, auteur, « artiste consultant »), Jacopo Rasmi (MCF études italiennes et arts visuels, Université de Saint Etienne).  Yves Citton est professeur de littérature et media à l’université Paris 8. Il est jusqu’en 2021 directeur exécutif de l’EUR ArTeC (Arts, Technologies, numérique, médiations humaines et Création). Il co-dirige la revue Multitudes et a publié récemment Générations Collapsonautes. Naviguer en temps d’effondrements (avec Jacopo Rasmi, 2020), Contre-courants politiques (2018), Médiarchie (2017), Pour une écologie de l’attention (2014), Zazirocratie (2011). ...
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le (1h50m53s)

RECHERCHECREA #4 « ENJEUX DE LA RECHERCHE-CREATION EN TANT QUE PRATIQUE »

DIALOGUES SUR LES ENJEUX DE LA RECHERCHE-CRÉATION POUR LES SCIENCES HUMAINES#4 organisé par Françoise CHAMBEFORT et Carolane SANCHEZ, Laboratoire ELLIADD, ED LECLA Conversation entre Louis-Claude Paquin (Pr. École des Médias, UQAM) et Gretchen Schiller (Pr. Arts de la scène, Université Grenoble Alpes, co-directrice du réseau RESCAM).  Louis-Claude Paquin est professeur titulaire à l’École des médias de l’Université́ du Québec à Montréal (UQAM) et membre fondateur de Hexagram, un réseau international de recherche-création en arts médiatiques, design, technologie et culture numérique. Après avoir longtemps enseigné et étudié la rhétorique et la création de multimédias interactifs, il enseigne l’épistémologie et la méthodologie de ...
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le (1h59m34s)

RECHERCHECREA #5 « LA RECHERCHE-CREATION : UN ENJEU MAJEUR POUR LES ECOLES D’ART »

DIALOGUES SUR LES ENJEUX DE LA RECHERCHE-CRÉATION POUR LES SCIENCES HUMAINES#5 « La recherche-création : un enjeu majeur pour les écoles d’art » organisé par Françoise CHAMBEFORT et Carolane SANCHEZ, Laboratoire ELLIADD, ED LECLA  Conversation entre Jehanne Dautrey (docteure et professeure de philosophie à l’École nationale supérieure d’art et de design de Nancy, chargée de cours en historie et théorie du design Paris 1) et Antoine Idier (responsable de la recherche à l'ésam Caen/Cherbourg).  Jehanne Dautrey, docteur en philosophie (université de Lille 3), a été directrice de programme au Collège international de philosophie de 2001 à 2007. Elle a écrit sur la musique (« Musique architecture », Rue Descartes, nr 56, 2007), la danse (Pavillon noir, Paris, ...
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Conférences

le (42m32s)

Pas tout à fait un opéra : remarques sur le discours lyrique lacunaire de "Pelléas et Mélisande" / Michel Lehmann

Pas tout à fait un opéra : remarques sur le discours lyrique lacunaire de "Pelléas et Mélisande" / Michel Lehmann, in "Les deux Pelléas : œuvres de rupture ou de liberté ?", journée d'étude organisée par l'Institut de Recherche Pluridisciplinaire en Arts, Lettres et Langues (IRPALL) de l'Université Toulouse Jean Jaurès dans le cadre d'un partenariat avec le Théâtre du Capitole, sous la responsabilité scientifique et la coordination de Michel Lehmann et Christine Calvet. Université Toulouse Jean Jaurès, Théâtre du Capitole, 11 février 2021. Communication enregistrée en distanciel.Illustration : Mary Garden dans "Pelléas et Mélisande" (1908), photographie ...
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Documentaires

le (3m8s)

La photo-peinture au XIXe siècle : une technique en kit

Comment peindre quand on ne sait pas dessiner ? Dans la seconde moitié du XIXe siècle, les fabricants de matériel pour artistes répondent à cette question en commercialisant de kits de photo-peinture, qui permettent aux amateurs de mettre en couleur des photographies et, ainsi, de se faire peintre sans être dessinateurs.Gestes d'images 1 - Focus 1Titre : La photo-peinture au XIXe siècle : une technique en kitAuteur du commentaire : Hadrien Viraben (Le Mans Université)Captation et montage : Marine Kisiel (INHA)Mise en ligne : InVisuInVisu - INHA - Musée français de la Photographie, Conseil départemental de l'Essonne
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Documentaires

le (3m30s)

La photo-peinture au XIXe siècle : guider le geste

Comment peindre quand on ne sait pas dessiner ? Dans la seconde moitié du XIXe siècle, nombreux sont les manuels qui enseignent à l’amateur comment devenir artiste. Plusieurs d’entre eux lui vantent en particulier les bénéfices de la photo-peinture et de ses dérivés, qui permettent de contourner l’étape préalable et difficile du dessin pour s’adonner directement au coloriage.Gestes d'images 1 - Focus 2Titre : La photo-peinture au XIXe siècle : guider le gesteAuteur du commentaire : Hadrien Viraben (Le Mans Université)Captation et montage : Marine Kisiel (INHA)Mise en ligne : InVisuInVisu - INHA - ...
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